Comment améliorer les compétences sociales des enfants ayant des besoins spéciaux

Le début de chaque année scolaire signifie de nouveaux camarades de classe, des changements de salles de classe et parfois même des écoles différentes pour les enfants, ce qui conduit souvent à l’anxiété. Ce malaise peut durer quelques mois car l’enfant se fait des amis et s’habitue à son nouvel environnement.

Cependant, chaque année académique offre également une autre chance de trouver un ami spécial, d’être un ami spécial et d’établir des liens significatifs avec les autres.

Se sentir accepté socialement non seulement rend les enfants heureux, valorisés et en sécurité, mais il a été démontré qu’ils améliorent les compétences académiques liées au travail de groupe, à la participation en classe, à la résolution de problèmes, à la compréhension en lecture et à l’écriture créative.

De nombreux enfants développent instinctivement leurs compétences sociales tandis que d’autres ont besoin d’un enseignement explicite pour améliorer la communication. Cela est particulièrement vrai pour les élèves ayant un trouble de déficit de l’attention / hyperactivité, l’autisme, un trouble du traitement auditif, une déficience auditive, un trouble d’apprentissage non verbal et des troubles du langage.

Les groupes de compétences en langage social, tels que ceux que nous proposons au Kaufman Childrens Centre, offrent des environnements inclusifs où les enfants peuvent accroître leur confiance en pratiquant la communication avec leurs pairs.

Les compétences ciblées comprennent l’écoute et l’acceptation de différentes idées et perspectives; comprendre l’argot, le langage figuratif et les idiomes dans la conversation; l’autorégulation et le contrôle émotionnel; donner et recevoir des compliments; contribuer à une conversation, rester sur le sujet, parler à tour de rôle et reconnaître quand une conversation est terminée; et de nombreuses autres facettes sociales.

Les parents peuvent aider à réduire l’anxiété interpersonnelle en renforçant ces compétences sociales:

• Rappelez à votre enfant les situations où il aimait être amical.
• Soulignez leurs succès.
• Entraînez-vous à accueillir une personne familière ou un nouvel élève, ou à demander à un ami de s’asseoir avec eux, de marcher ensemble ou de jouer pendant la récréation.
• Entraînez-vous à discuter de sujets réels avec un ami.
• Entraînez-vous à parler et à être avec les autres lors de rencontres ou de participation à des sports, à des clubs, à des cours et à des œuvres caritatives.
• Discutez avec les enseignants et d’autres professionnels de la façon de soutenir l’engagement de votre enfant avec les autres.

Tous les étudiants bénéficient d’un engagement social pour la satisfaction académique et interpersonnelle. Les élèves ayant des besoins spéciaux ont le même besoin de s’engager et de socialiser avec les autres. À mesure que les compétences augmentent, la confiance augmente également.

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