C’est ce dont les enseignants ont besoin et n’obtiennent pas

Ils seront éteints d’ici 2033 si le taux de perte actuel se poursuit.

Comme la plupart des créatures en voie de disparition, leur habitat est menacé. Quand vous étiez enfant, ils étaient présents dans toutes les villes des États-Unis, mais maintenant leur monde a changé. Ils ne peuvent être trouvés que dans des environnements rares et accueillants.

Je ne parle pas des ours polaires, du loup rouge ou du lapin pygmée. Les espèces en danger dont je parle ici ne sont pas des animaux à quatre pattes, mais une catégorie importante d’éducateurs: des enseignants avec un haut niveau de liberté professionnelle.

Ce sont les enseignants qui interrompent leur leçon lorsque votre enfant pose une question fascinante. Ou prenez la classe à l’extérieur pour attraper les premiers flocons de neige de l’année. Ou prolonger la récréation parce que toute la classe joue ensemble pour la première fois depuis que Nancy et Joleen se sont brouillées et que tout le monde a pris parti. Ce sont les enseignants qui inventent les projets de classe qui rendent l’apprentissage amusant et rendent vos matins faciles parce que votre élève de cinquième est impatient d’aller à l’école.

Le professeur expérimenté de votre enfant qui était autrefois une dynamo inspirante ne vous dira pas que ce n’est pas de sa faute s’il est devenu de plus en plus ennuyeux et strict. Il est affligé parce que sa liberté d’être un grand enseignant a été réduite d’année en année. Il a peur de perdre son emploi s’il prend la parole. Il suit donc les règles, enseigne à l’épreuve, oblige les enfants agités à s’installer et à garder les yeux sur leurs écrans quand il sait dans son cœur que la meilleure façon d’amener les enfants à se concentrer à l’intérieur est de leur donner plus de temps à l’extérieur.

Le professeur de votre enfant sourit la nuit de la rentrée. Elle se souvient des projets désormais interdits, des leçons, des moments magiques spontanés dont ses cours ont profité. Elle ne vous donne aucune raison de soupçonner que les aspects les plus importants de sa profession ont été volés. Mais en rentrant chez elle, elle calcule si elle peut se permettre de prendre une retraite anticipée car ses années d’expérience durement gagnées ne sont plus appréciées par les décideurs de son district qui se demandent à haute voix quelle part de son travail peut être effectuée par ordinateur.

L’enseignante de votre enfant ne vous dira pas que le niveau élevé de liberté professionnelle qu’elle avait en 1997 a été réduit d’année en année, de sorte qu’elle lance régulièrement ses meilleures inspirations par la fenêtre. Elle peut toujours choisir comment décorer ses tableaux d’affichage, mais elle n’est plus autorisée à utiliser les marionnettes qu’elle a fabriquées elle-même, ce qui a contribué à susciter un intérêt pour la lecture dans les élèves de première année qu’elle avait il y a 10 ans. En 1997, elle avait hâte d’enseigner les leçons qu’elle avait créées elle-même. Maintenant, on lui remet un script et on lui dit de le lire mot à mot à sa classe sans marionnettes.

Vous vous souvenez peut-être de cette citation, je suis le Lorax. Je parle pour les arbres, du livre pour enfants classique du Dr Seuss. Il est temps pour un mouvement de mamans vraiment effrayantes de parler au nom des enseignants, car elles ne peuvent pas parler pour elles-mêmes et conserver leur emploi.

Emmenez un ou deux professeurs pour prendre un café et posez des questions. Promettez de garder leurs réponses confidentielles. Demandez-leur s’ils sont censés enseigner à un test. Demandez-leur s’ils sont autorisés à reporter la leçon prévue pour laisser le temps à une grande conversation. Demandez-leur s’ils sont autorisés à prolonger la récréation. Demandez à quelle fréquence ils sont autorisés à enseigner une leçon en fonction de leur propre approche créative. Demandez-leur s’ils ont des dossiers remplis de leçons prouvées qu’ils ont jadis allumé un feu chez leurs élèves, leçons qui ne sont plus autorisées car ils ne font pas partie du programme acheté par le district scolaire.

Peut-être serez-vous l’heureux parent qui découvrira que les enseignants de leur école locale jouissent toujours d’un haut niveau de liberté. Si tel est le cas, remerciez la commission scolaire et demandez à votre journal local de faire connaître le fait que la liberté n’est pas menacée dans votre ville.

Seuls 12% des enseignants déclarent avoir un haut niveau d’autonomie. Donc, il y a de fortes chances que les professeurs que vous rencontrez pour le café représentent les 88% restants. La bonne nouvelle est que vous n’avez pas à vous adresser au gouvernement fédéral ou à l’État pour défendre ces enseignants.Bien que les objectifs du programme soient dictés par l’État et les tests prescrits par le gouvernement fédéral, c’est le district scolaire local qui spécifie les méthodes d’enseignement.

Lorsque vous plaidez pour la liberté professionnelle des enseignants, vous défendez le droit de votre enfant d’être entendu, son droit de passer du temps à jouer et à explorer la nature à l’extérieur pendant la journée d’école. Vous promouvez une vision de l’école dans laquelle les enfants éprouvent de la joie, de l’émerveillement, de la curiosité et un désir d’apprendre.