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Mit dem Ausbruch von COVID-19 werden Informationen aus vielen Quellen schnell verbreitet. Die Informationen waren zuweilen unklar und inkonsistent und verursachten Stress und Verwirrung. Aber für Familien mit Kindern mit Behinderungen gibt es noch mehr Bedenken und Fragen ohne Antworten.
Im Herbst 2019 ergab eine neue Studie, dass die Zahl der Kinder mit Entwicklungsstörungen gestiegen ist und fast 14 Millionen Kinder in den USA laut der Nationalen Erhebung über die Gesundheit von Kindern einen besonderen Gesundheitsbedarf haben. Es gibt bestehende Richtlinien und Programme für Kinder mit Behinderungen für Sonderpädagogik, Gesundheitsfürsorge, Behindertendienste und Wohnen. Es stehen jedoch nur wenige Ressourcen für die Notfallvorsorge zur Verfügung, außer für Personen mit Behinderungen jeden Alters.
Bereitschaftskommunikation, Richtlinien und Protokolle richten sich häufig nachträglich an Menschen mit Behinderungen, obwohl diese Bevölkerung in einer Pandemiesituation sehr anfällig ist. Selbst in den Nachrichten haben wir mehrere Artikel gesehen, in denen darüber gesprochen wurde, was Familien in Bezug auf Bildung und soziale Distanzierung tun sollten Zeit, aber nur sehr wenige haben sogar kurz Empfehlungen für Familien mit Kindern mit Behinderungen erwähnt.
Quarantäneanforderungen können schwieriger zu navigieren sein, insbesondere wenn Kinder komplexe medizinische Bedürfnisse haben und nur wenige Websites, auf denen einige Ideen veröffentlicht wurden, für unsere Familien verfügbar sind. In China starb ein 16-jähriger Junge mit Zerebralparese, nachdem sein Vater und sein Bruder unter Quarantäne gestellt worden waren.
Schulschließungen können auch zu zusätzlichen Schwierigkeiten für diese Familien führen. Wenn Klassen online angeboten werden, sind sie dann zugänglich? Können Schulbezirke ihre Dienste aufrechterhalten? Quarantäne, Schulschließungen und soziale Distanzierung können wesentliche Routinen für Kinder stören, von denen viele am besten mit der Struktur umgehen und so das Verhalten und das Wohlbefinden beeinträchtigen. Das Erklären von Schließungen und Zeitplanänderungen kann besonders schwierig sein.
Beamte des öffentlichen Gesundheitswesens empfehlen, die Hände regelmäßig mit geeigneten Techniken zu waschen und das Gesicht nicht zu berühren. Kinder mit Behinderungen können jedoch sensorische Verarbeitungsprobleme oder motorische Probleme haben, die es schwierig machen, sich auf diese und andere Praktiken einzulassen. Gibt es alternative Ideen? Empfehlungen wie zusätzliche Vorräte sind auch wichtig, um Familien mit Kindern mit Behinderungen mitzuteilen. Leere Regale, in denen Produkte wie Händedesinfektionsmittel oder Alkohol verwendet werden sollten, sollten jedoch bedeuten, dass Familien, die auf diese Produkte angewiesen sind, keinen Zugang zu ihnen haben. Familien sind sich nicht sicher, wohin sie sich wenden sollen, um die notwendigen Vorräte zu erhalten.
Kinder mit Behinderungen benötigen häufig häufige medizinische Versorgung. Die Pflege kann schwieriger sein, da eine wachsende Anzahl kranker Menschen das System stärker belastet. Kinder mit komplexen medizinischen Bedürfnissen benötigen möglicherweise regelmäßige Arztbesuche für kritische Behandlungen, müssen jedoch möglicherweise zu Hause bleiben, wenn sie krank sind, und nonverbale Kinder haben möglicherweise Schwierigkeiten, über Symptome zu kommunizieren, die sie möglicherweise haben, wenn sie COVID-19 ausgesetzt sind.
Es gibt auch keine Informationen darüber, wie Mitarbeiter verwaltet werden, die zu Hause ankommen. Es gibt Leitlinien für Gesundheitsdienstleister und Schulen, aber was ist mit Personal für Ruhezeiten oder Habilitationen in der Gemeinde, von denen viele direkt von Familien eingestellt werden? Die CDC COVID-19-Leitlinien befassen sich nicht speziell damit, wie Familien mit Heimbetreuungspersonal mit COVID-19-Bedenken umgehen sollten. Und wie jeder Artikel sagt, ist es wichtig, Notfallpläne für die Kontinuität von Unterstützungen und Diensten zu antizipieren und zu arrangieren, die durch bezahlte oder anderweitig arbeitsunfähige bezahlte und unbezahlte Pflegekräfte gestört werden können. Viele Familien sind auf Menschen angewiesen, die zu Hause kommen, um ihrem Kind zu helfen und es zu betreuen. Wie wird dies jedoch mit Empfehlungen zur sozialen Distanzierung bewältigt?
Eine klare Kommunikation und Anleitung für COVID-19 ist für alle erforderlich, aber wir müssen zusätzliche Anstrengungen unternehmen, um Familien mit Kindern mit Behinderungen, insbesondere solche mit medizinischer Fragilität, anzuleiten. Natürlich müssen wir alle Menschen mit Behinderungen berücksichtigen. Natürlich benötigen viele Erwachsene mit Behinderungen zusätzliche Anleitung, Unterstützung und Schutz, insbesondere diejenigen, die in Gruppen leben, in denen die Übertragung schneller erfolgen kann, und es ist wichtig sicherzustellen, dass die gesamte COVID-19-Kommunikation zugänglich ist, damit jeder davon profitieren kann. Kinder mit Behinderungen haben jedoch einzigartige Probleme.
Und schließlich denken Sie daran, wenn Sie sagen: „COVID-19 ist nur schlecht für ältere Menschen und Menschen mit bestehenden Gesundheitsproblemen.“ Ein Elternteil mit einem Kind mit einem höheren Risiko für Komplikationen hört Sie sagen, dass das Leben seines Kindes nicht wichtig ist. Bei der Kommunikation über COVID-19 geht es nicht nur darum, den Menschen genaue und hilfreiche Informationen zukommen zu lassen, sondern auch darum, eine Sprache zu verwenden, die dies verstärkt jeder ist wichtig.
Die Informationen zu COVID-19 ändern sich schnell, und Scary Mommy ist bestrebt, die neuesten Daten in unserer Berichterstattung bereitzustellen. Da Nachrichten so häufig aktualisiert werden, haben sich einige Informationen in dieser Geschichte möglicherweise nach der Veröffentlichung geändert. Aus diesem Grund ermutigen wir die Leser, Online-Ressourcen der örtlichen Gesundheitsämter, der Zentren für die Kontrolle von Krankheiten und der Weltgesundheitsorganisation zu nutzen, um so informiert wie möglich zu bleiben.
