Pouvons-nous déjà abandonner les programmes de récompenses scolaires?
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Quand j’étais à la maternelle, mon professeur a eu une cérémonie de remise des prix à la fin de l’année scolaire. Elle nous a réunis en cercle et a remis des médailles: des pommes en papier de construction avec des colliers en fil. Comme elle a annoncé chaque prix, au début, mes camarades de classe et moi avons applaudi avec joie. Chaque enfant se lèverait consciencieusement pour recevoir sa médaille et prendre une photo avec l’enseignant.
Mais alors les pleurs ont commencé.
Tout d’abord, c’est un enfant qui était bouleversé de ne pas avoir reçu le prix du meilleur coloriage. Mais je toujours couleur dans les lignes! gémit-il.
Ensuite, une petite fille était mécontente parce que son amie avait reçu le prix du bon citoyen, et elle était convaincue qu’une erreur judiciaire s’était produite parce qu’elle tenait la porte de la classe ouverte tous les jours.
Lorsque mon nom a été appelé, j’ai été ravi d’apprendre que j’étais le récipiendaire du prix Biggest Heart. Ma récompense était également très spéciale: au lieu d’une forme de pomme ordinaire, la mienne était, vous l’aurez deviné, la forme d’un cœur. Mon excitation a toutefois été de courte durée: un petit garçon a annoncé haut et fort, elle a fait la queue hier! Bien qu’il ne se soit pas trompé, mon moi de 5 ans n’était pas convaincu qu’une telle infraction me rendait inadmissible à ma récompense estimée.
Maintenant que je suis parent, je pense souvent à ma cérémonie de remise des prix de la maternelle, en particulier lorsque je suis assis dans l’une des nombreuses cérémonies de remise des prix dans les écoles de mes enfants. Alors que j’écoute la litanie de noms lus pour participer à chaque club, société et activité, je me demande si toute la pompe et les circonstances sont vraiment nécessaires. Et puisque notre collège compte plus de 800 enfants, notre cérémonie de remise des prix de fin d’année dure plus de trois heures, ce qui ressemble à une éternité pour tout le monde.
J’ai demandé à mon fils ce qu’il pensait de sa récente cérémonie de remise des prix, en particulier s’il avait changé son comportement à l’école dans l’espoir de gagner un prix communautaire ou s’il avait étudié plus dur dans l’espoir de gagner un prix pour ses résultats scolaires. Il roula des yeux et dit: «Non. Je m’en fiche s’ils me donnent un morceau de papier qui dit que j’ai fait du bon travail. ” Il a poursuivi en disant que, même s’il appréciait qu’un enseignant lui dise qu’il avait fait du bon travail sur un projet, il n’avait pas besoin de s’asseoir dans une pièce pendant des heures juste pour recevoir un morceau de papier annonçant ses réalisations.
Ses commentaires m’ont laissé penser: et si les écoles supprimaient complètement les cérémonies de remise des prix?
Avant de commencer à crier sur la façon dont les enfants ont besoin de motivation et que tous les enfants ne reçoivent pas de trophée (je sais que vous l’êtes déjà), écoutez-moi.
La recherche oui, la science réelle a montré que les prix dissuadent les enfants de vouloir exceller à l’école. Selon Alfie Kohn, auteur de Punie par des récompenses, une conclusion clé ici est que les récompenses ne sont pas mauvaises simplement parce que les perdants sont déçus; tout le monde (y compris les gagnants) perd en fin de compte lorsque la scolarité est transformée en une course pour vaincre ses pairs.
Et si, au lieu de distinguer les mêmes enfants année après année parce que, avouons-le, les mêmes 10 ou 12 enfants sont le plus souvent ceux sur scène, accumulant le trophée, nous avons simplement organisé des événements dans nos écoles qui célébraient chaque enfant talent ou cadeau unique? Les écoles pourraient organiser des «soirées All-Star» où chaque élève met en valeur ses talents, que ce soit dans l’art, la musique, la technologie ou les études pour les parents. Plutôt que de soumettre les étudiants à l’humiliation de ne pas entendre leur nom appelé lors d’une assemblée, chaque enfant aurait l’occasion de montrer au monde qu’il est plus que ses résultats aux tests ou les notes sur ses bulletins.
Non seulement ces événements seraient l’occasion pour chaque enfant de l’école de briller à leur manière, mais les parents n’auraient plus jamais à s’asseoir dans un auditorium étouffant, à écouter le nom de leurs enfants et en espérant obtenir une photo granuleuse d’eux obtenant un trophée de 30 rangs en arrière. Et je sais que les parents avec des enfants dans la seconde moitié de l’alphabet sont avec moi sur ce point.
Les enfants devraient être encouragés à exceller à l’école en se basant sur de véritables sources de maîtrise de la motivation, d’autonomie et d’objectif et non sur la poursuite d’un prix ou d’une distinction à la fin de la tâche. En enseignant à nos enfants qu’ils recevront un prix pour un travail bien fait, nous leur disons que le prix signifie plus que la maîtrise de la compétence ou de la leçon. Et pour de nombreux enfants, les succès scolaires se mesurent par de petites victoires et non par des scores élevés aux tests ou aux examens standardisés.
Bien sûr, je ne dis pas que nous devons nous débarrasser des systèmes qui mesurent la réussite de nos enfants à l’école. Nous avons besoin de méthodes objectives pour déterminer la progression, l’évaluation des compétences et le placement en classe. Des bulletins, des tests et d’autres outils utilisés pour mesurer objectivement les performances d’un enfant à l’école sont nécessaires pour diverses raisons. Mais les cérémonies de remise des prix sur la base de ces résultats et scores aux tests? Ouais, pas vraiment nécessaire. Nos enfants sont plus qu’une note de lettre, plus qu’une note de test et certainement plus qu’une récompense.
