En tant qu’enseignant, je veux que les gens connaissent ces 5 mythes sur les tests standardisés
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En tant que mère de trois fils qui ont fréquenté l’école publique et ont été testés jusqu’à l’ennui nucléaire, j’ai appris à faire face. Je faisais partie du problème, car j’ai consciencieusement administré les tests en tant que professeur d’anglais dans un lycée de banlieue. Qu’est-ce que j’ai fait avec les résultats des tests de mes fils? En gros, j’ai regardé les partitions et j’ai simplement haussé les épaules.
Ouais, c’était à peu près tout. Pourquoi? J’ai réalisé que les tests ne concernaient pas du tout mes enfants. Un an, un de mes fils s’est classé dans le percentile de 97% pour la compréhension en lecture. Je savais mieux que de publier ce mérite douteux sur Facebook. Non, je viens de le classer jusqu’à l’année prochaine quand il a marqué dans le percentile de 40%. Alarmé, j’ai rencontré son conseiller et nous avons confirmé que le test ne raconte pas toute l’histoire. Crise évitée, j’ai aussi déposé celle-ci. Le facteur a continué à déposer des données et j’ai continué à les classer.
Pour ceux d’entre vous qui sont obsédés par les tests standardisés, veuillez cesser de vous torturer. Les tests ne concernent pas vos enfants, peu importe combien de fois vous entendez les mêmes rationalisations fatiguées. Si vous voulez savoir comment va votre enfant, parlez-en à ses professeurs, amis, entraîneurs et à toute autre personne qui interagit réellement avec votre enfant. Vous serez mieux informé. En tant qu’enseignant, je pensais que les tests standardisés avaient une certaine valeur, mais quand je suis devenu le destinataire des données sur mes propres enfants, j’ai dû réévaluer.
Ce sont les mythes que j’ai commencé à remettre en question en tant qu’éducatrice et maman. Que font réellement les tests?
1. Fournit des informations précieuses.
Bien que les tests génèrent beaucoup de données, la plupart ne valent rien. Cela ne tient pas compte du fait que les enfants sont par nature capricieux et souvent imprévisibles dans leur capacité à prêter attention et à jouer au bon moment. Ce ne sont pas des phoques entraînés qui sautent pour se faire plaisir chaque fois que nous décidons. Ainsi, la valeur des chiffres n’est évidente qu’avec le temps. Comparez les scores d’année en année et rencontrez le conseiller d’orientation de votre enfant pour déterminer le but et la portée de l’examen. Prenez votre propre décision sur la valeur des scores lorsque vous découvrez l’examen et sa valeur. Ne présumez pas qu’il s’agit d’un test juste et bien développé.
2. Pilote le curriculum.
Le développement du programme progresse lentement et les progrès de votre enfant sur un test ne vont probablement pas déplacer l’aiguille d’une manière ou d’une autre. Souvent, les résultats des tests sont utilisés pour justifier le passage à un autre modèle éducatif, parfois un modèle qui était déjà en préparation. Les chiffres sont utilisés pour renforcer l’argument en faveur de nouveaux achats, de nouvelles normes – parfois à des fins de nouveauté. De manière optimiste, je dirais que certains enseignants parcourent les notes pendant des heures pour recadrer le programme et remédier aux lacunes des élèves. Probablement pas. Et même si cela devait arriver, le score individuel de votre enfant n’est pas si important ici non plus.
3. Compare les progrès scolaires entre les districts.
Oui, mais quelle partie de l’éducation de votre enfant devrait être consacrée à regarder par-dessus la clôture pour voir comment les enfants de l’école voisine se portent? Dans quelle mesure est-il utile de savoir que les enfants d’un district scolaire voisin affichant un taux de pauvreté plus faible, un taux d’absentéisme plus faible et plus de résidents diplômés par habitant réussissent mieux que les enfants du district de votre enfant? Avons-nous vraiment besoin de tester votre enfant pendant des heures pour établir qu’il existe des inégalités entre les communautés?
4. Aide votre enfant à se préparer pour l’avenir.
Bien sûr, si votre enfant va être un testeur professionnel, c’est vrai. Il y a des tests pour la fonction publique, l’entrée au collège, la faculté de droit, la faculté de médecine, etc. Les résultats sont clairement définis: vous obtenez un score suffisamment élevé et vous obtenez l’emploi de la fonction publique ou vous entrez dans le programme. Terminé. Qu’obtient votre enfant de s’asseoir pendant des heures de tests basés sur les compétences, répétitifs, anesthésiants et remplissants d’ovales?
5. Identifie les élèves qui ont besoin d’une correction.
Les tests sont donnés au printemps et les résultats sont rarement fournis jusqu’à l’automne suivant. Au moment où les résultats de votre enfant sont analysés, votre enfant a peut-être déjà noué des amitiés, établi un rapport avec ses enseignants, pour être transféré dans une autre classe en raison d’une carence douteuse. Votre enfant a-t-il besoin d’une correction en lecture ou a-t-il simplement échoué au test parce qu’il s’ennuyait avec la tâche? A-t-il la maturité de soldat malgré les innombrables situations qui tiraillent le cœur et l’esprit d’un enfant?
Cette saison d’essais, méfiez-vous. Parlez à votre enfant, comparez les résultats au fil du temps, rencontrez le conseiller d’orientation de l’école pour vous assurer d’avoir une image claire de ce qui se passe réellement avec le test. Les chiffres sont des marqueurs qui n’ont pas à déterminer l’avenir de votre enfant.
En tant que jeune mère, mon pédiatre m’a montré un tableau où mes garçons se trouvaient par rapport aux autres garçons. Je m’inquiétais beaucoup, surtout si elles étaient dans le bas du spectre. Après de nombreuses visites, j’ai appris à me détendre et à faire attention aux marqueurs uniquement lorsque le médecin était vraiment concerné – les autres étaient classés, pour ne plus jamais être référencés. Vous voudrez peut-être démarrer votre propre fichier.
