Aider les enfants diagnostiqués avec l’autisme
Parents d’enfants diagnostiqués avec l’autisme devraient étudier les options d’intervention offertes par le système de santé Henry Ford. En plus des groupes de compétences sociales et de l’orthophonie, les spécialistes d’Henry Ford peuvent fournir des techniques d’analyse appliquée du comportement (ABA) pour travailler avec les familles aux prises avec l’autisme.
Aider les enfants atteints d’autisme à mener une vie productive est l’objectif ultime du traitement. Voir les enfants réussir est la meilleure partie du travail pour Tiffany Smiecinski, un analyste de comportement certifié par le conseil d’administration (BCBA) au Center for Autism and Developmental Disabilities avec Henry Ford’s Department of Pediatrics.
«Il n’y a rien de mieux que de voir le parent d’un enfant non vocal pleurer en entrant dans une pièce et l’enfant dit« Salut, maman! »», A déclaré Smiecinski.
Les compétences d’interaction sociale et de communication sont généralement altérées avec divers degrés de gravité de l’autisme. L’autisme est considéré comme un «trouble du spectre», ce qui signifie qu’il affecte les individus différemment selon un large éventail de comportements.
Smiecinski a déclaré que les parents devraient savoir qu’il y a de l’espoir pour les enfants diagnostiqués avec l’autisme. «Il existe des traitements efficaces pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique, l’ABA étant l’un d’entre eux», a-t-elle déclaré.
Dans les années 1960, les analystes du comportement ont commencé à travailler avec de jeunes enfants diagnostiqués avec autisme et troubles associés. Depuis ce temps, une variété de techniques ABA ont été développées pour développer les compétences des enfants autistes de tous âges.
«ABA est très différent maintenant qu’il y a quelques années», a déclaré Smiecinski. «Il existe plusieurs nouveaux modèles plus naturalistes, empêchant les résultats« robotiques ».»
Ces techniques sont utilisées dans des situations formelles, telles que les salles de classe et les événements quotidiens comme les jeux ou les repas. Les techniques ABA sont utilisées pour développer des compétences de base, notamment regarder, écouter et imiter, ainsi que des compétences complexes comme la lecture et la parole.
Plusieurs études ont montré que des techniques ABA spécifiques peuvent aider les personnes atteintes d’autisme à acquérir des compétences spécifiques, telles que la façon de communiquer, de développer des relations, de jouer, de prendre soin d’eux-mêmes, d’apprendre à l’école, de réussir au travail et de participer pleinement aux activités familiales et communautaires. Les partisans de l’ABA disent qu’il s’agit simplement d’un «bon enseignement» et que les techniques ne sont pas réservées aux enfants autistes.
«ABA travaille avec des enfants de tous âges et de tous niveaux. Les résultats varieront pour chaque enfant, mais certains progrès seront toujours réalisés », a déclaré Smiecinski.
L’autisme est diagnostiqué chez environ 1 enfant sur 100. L’autisme est plus fréquent chez les garçons que chez les filles. Aux États-Unis, un garçon sur 70 est diagnostiqué autiste.
Bien qu’il n’y ait pas de test pour l’autisme, les médecins examinent les symptômes et le comportement lors du diagnostic. Les symptômes peuvent apparaître au cours des premiers mois de la vie. L’autisme apparaît généralement au cours des trois premières années de la vie et affecte le fonctionnement du cerveau. Parfois, l’autisme peut être diagnostiqué après l’âge de 3 ans, souvent en relation avec des difficultés d’apprentissage, sociales ou émotionnelles. Si vous pensez qu’il pourrait y avoir un problème avec la façon dont votre enfant joue, apprend, parle ou agit, contactez le médecin de votre enfant pour discuter de vos préoccupations.
Pour prendre rendez-vous au Henry Ford’s Center for Autism and Developmental Disabilities, appelez le 313-916-4665 ou envoyez un courriel à autismcenter@hfhs.org.
