Warum Kinder jeden Alters im Matheunterricht ihre Finger benutzen sollten

Warum Kinder jeden Alters im Matheunterricht ihre Finger benutzen sollten

Warum Kinder jeden Alters im Matheunterricht ihre Finger benutzen sollten

nikoniko_happy / Getty Images

Ich erinnere mich daran, als wäre es letzte Woche gewesen. Ich war in der zweiten Klasse, meine erste Woche in meiner brandneuen Schule, und saß an meinem Schreibtisch und arbeitete an einem zweistelligen Additionsproblem (Sie wissen, die Art mit dem Tragen und all dem). Ich fing an, die erste Zahlenspalte mit meinen Fingern hinzuzufügen, wie ich es immer getan habe.

In diesem Moment ging mein Lehrer an mir vorbei, sah, dass ich an meinen Fingern zählte, und schalt mich.

Zähle niemals auf deine Finger, befahl sie. Mach es in deinem Kopf.

Nun, ich konnte es nicht in meinem Kopf tun. Und als ich versuchte, mir die Zahlen in meinem Kopf vorzustellen, sah ich trotzdem meine Finger. Wie viele Studenten versteckte ich meine Finger auf meinem Schoß unter meinem Schreibtisch und führte meine Berechnungen auf diese Weise durch. Ich war ein Star-Mathematikstudent (na ja, bis zur Trigonometrie, aber das ist eine andere Geschichte).

Es stellt sich heraus, dass ich nicht allein war. Viele junge Studenten verwenden ihre Finger, um mathematische Probleme zu berechnen. Und obwohl viele Lehrer immer noch davon abraten, zeigt die Forschung, dass das Zählen an Ihren Fingern in Ordnung und normal ist und tatsächlich eine bevorzugte Berechnungsmethode ist.

Ja, Mathe an deinen Fingern macht dich tatsächlich besser in Mathe, nach Forschung. Wer wusste?

Wie Jo Boaler, Professor an der Stanford University, und Lang Chen, Postdoktorand für Psychiatrie an der Stanford School of Medicine, erklären Der Atlantik: Sowohl aus Verhaltens- als auch aus neurowissenschaftlichen Studien geht hervor, dass Menschen, die eine Schulung erhalten, wie sie ihre eigenen Finger wahrnehmen und darstellen können, dies besser können, was zu höheren mathematischen Leistungen führt.

Schön, oder?

Die Autoren zitieren mehrere Forschungsarbeiten, um diesen Punkt zu belegen, darunter eine Studie aus dem Jahr 2015, die zeigt, dass es tatsächlich einen bestimmten Bereich unseres Gehirns gibt, der der Wahrnehmung und Darstellung von Fingern gewidmet ist. Yay! Dieser Bereich wird als somatosensorischer Fingerbereich bezeichnet, und Forscher sagen, dass wir unsere Finger in unserem Gehirn sehen, auch wenn wir unsere Finger nicht zum Berechnen verwenden.

Die Forscher fanden heraus, dass bei 8- bis 13-Jährigen, bei denen komplexe Subtraktionsprobleme auftraten, der somatosensorische Fingerbereich aufleuchtete, obwohl die Schüler ihre Finger nicht benutzten, erklären die Autoren. Dieser Bereich der Fingerrepräsentation war ihrer Studie zufolge auch in größerem Umfang mit komplexeren Problemen befasst, die höhere Zahlen und mehr Manipulationen beinhalteten.

Total faszinierend und absolut bestätigend für diejenigen von uns, die sich beim Zählen auf unsere Finger verlassen haben. Es stellte sich heraus, dass wir die ganze Zeit normal waren. Meine Güte.

Andere Untersuchungen haben jedoch ergeben, dass Kinder, die mit den Fingern zählen, tatsächlich kompetenter in Mathematik sind.

[T]Je besser die Schüler ihre Finger in der ersten Klasse kannten, desto höher war die Punktzahl, die sie beim Zahlenvergleich und bei der Schätzung in der zweiten Klasse erzielten, erklären die Autoren. Sogar die Fingerwahrnehmung von Universitätsstudenten sagte ihre Berechnungsergebnisse voraus.

Verdammt. Ich möchte meine Lehrerin der zweiten Klasse finden und ihr dieses Zeug schicken.

Ein Grund dafür, dass das Zählen von Fingern so häufig und normal ist, ist, dass Mathematik tatsächlich eine sehr visuelle Sache ist, sagen Boaler und Chen. Aber erst in den letzten Jahren haben Experten im Mathematikunterricht diese Tatsache eingeholt (sagen Sie, was Sie über den gemeinsamen Kern wollen, aber es betont die visuellen Aspekte der Mathematik zumindest ein wenig mehr als ältere Mathematiksysteme).

Finger sind wahrscheinlich eine unserer nützlichsten visuellen Hilfsmittel, und der Fingerbereich unseres Gehirns wird bis ins Erwachsenenalter verwendet, sagen die Autoren und fügen die Warnung hinzu, dass das Verhindern, dass Kinder ihre Finger während mathematischer Berechnungen verwenden, mit dem Anhalten ihrer mathematischen Entwicklung vergleichbar sein könnte.

Höre das? Lassen Sie Kinder ihre Finger benutzen. Bitte.

Hören Sie, ich bin sicher, es gibt einige Kinder da draußen, die sich nicht auf ihre Finger verlassen müssen, um Mathe zu machen. Mein älterer Sohn kann alles in seinem Kopf tun und ich verstehe ihn überhaupt nicht. Aber die Mehrheit von uns hat einen sehr gut entwickelten somatosensorischen Fingerbereich in unserem Gehirn und verdammt noch mal, sie würden ihn benutzen.

In der Tat, ich immer noch benutze meine Finger um zu zählen und ich bin 40 Jahre alt. Und jetzt kann ich endlich aufhören, mich dafür wie ein Faulpelz zu fühlen. Es stellt sich heraus, ich bin ein verdammtes Genie.