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Schulen erkennen Introvertierte oft nicht – hier ist der Grund, warum es wichtig ist

Schulen erkennen Introvertierte oft nicht - hier ist der Grund, warum es wichtig ist

MachineHeadz über Getty

Das Bildungssystem und insbesondere die Lehrer haben viel von ihnen verlangt. Sie haben die Aufgabe, unsere Kinder auf eine sich ständig verändernde Welt vorzubereiten. Und in einem Klima, in dem Metriken und standardisierte Tests alles bestimmen, ist es schwierig, Auswirkungen zu haben.Die meisten von uns würden zustimmen, dass die Absichten unseres Bildungssystems bewundernswert und gut gemeint sind, aber viele neue Lernmodelle erkennen Introvertierte und ihre Bedürfnisse oft nicht, indem sie Schüler in soziale Situationen zwingen.

Ob Sie es glauben oder nicht, ob jemand introvertiert oder extrovertiert ist, hängt mit Chemikalien im Gehirn zusammen. Ein Introvertierter ist jemand, der eine niedrigere Schwelle für Dopamin hat – die Belohnung und Wohlfühlchemikalie. Durch die untere Schwelle können diese Personen in sozialen Situationen leicht überstimuliert werden. Die Folgen einer Überstimulation können von mäßigen Beschwerden bis hin zu Leiden reichen.

Ein Großteil der Welt um uns herum arbeitet bereits gegen das biologische Bedürfnis von Introvertierten, sich zu dekomprimieren, indem sie Zeit alleine verbringen. Wenn Sie die Anzahl der gemeinsamen Aktivitäten im Klassenzimmer erhöhen, fühlen Sie sich möglicherweise noch unwohl. Darüber hinaus hinterlassen diese wohlmeinenden Veränderungen gegenüber dem traditionellen Lernen Menschen, die mit der Zeit für sich selbst gedeihen – und wenn sie nicht vorsichtig sind, kann dies ihre Fähigkeiten beeinträchtigen in der Schule auftreten.

Introvertierte müssen Informationen normalerweise intern verarbeiten, bevor sie antworten können. Es ist wahrscheinlicher, dass sie Dinge wie „Ich brauche Zeit, um darüber nachzudenken“ sagen, wenn sie Entscheidungen treffen. Kollaborative Modelle können jedoch schnelle Antworten mit kurzer Reflexionszeit erfordern. Infolgedessen können Introvertierte so gesehen werden, dass sie die Teilnahme vermeiden, anstatt nach ihrem Lernstil zu arbeiten.

Ebenso sind Gruppenaktivitäten mit viel Lärm verbunden. Hohe Geräuschpegel können es Introvertierten erschweren, „sich selbst denken zu hören“, und sie können sich frustriert fühlen.

GemäßPädagoge Michael Godsey, der über Introvertierte und Bildung für schrieb Der Atlantik,Die Art und Weise, wie bestimmte Schlagworte zur Bildung von Unterrichtstrends wie „kollaboratives Lernen“ und „projektbasiertes Lernen“ und „umgedrehte Klassenzimmer“ angewendet werden, vernachlässigen häufig die Bedürfnisse von Introvertierten. Tatsächlich könnten diese Trends dazu führen, dass Unterrichtsumgebungen, die extrovertiertes Verhalten durch dynamische und soziale Lernaktivitäten unterstützen, mehr denn je gefördert werden. “

Mit anderen Worten, wenn wir Methoden verherrlichen, die zur Extroversion anregen, können wir am Ende Nachrichten an introvertierte Kinder senden, die sie ändern oder sich ihrer einzigartigen sozialen Bedürfnisse schämen müssen. Stellen Sie sich vor, Sie wären in einer Position, in der jeder Aspekt der Bildung Ihre Bedürfnisse übersah. Das könnte definitiv zu kurzfristigen Beschwerden und möglicherweise sogar zu langfristigen akademischen Problemen führen.

Godsey spricht viele Möglichkeiten an, wie unsere Schulen Schüler und Lehrkräfte dazu ermutigen, aus ihren Komfortzonen auszubrechen. Ich bin alles für persönliches Wachstum, aber ich glaube, es sollte personalisiert und auf die Bedürfnisse des Einzelnen zugeschnitten sein. Ich zögere, pauschale Lernlösungen anzunehmen.

Als Ambivert fand ich diese Analyse der Bildungstrends – und wie sie sich auf Introvertierte auswirken – Resonanz bei mir. Viele unserer innovativen neuen Lehrmethoden haben die Schüler in eine interaktivere Rolle versetzt. Und obwohl es nichts Falsches ist, die Schüler zu ermutigen, ihre Bildungserfahrung praxisnaher zu gestalten, kann zu viel für einige Lernende Probleme verursachen.

Ich denke gerne, dass die meisten dieser Veränderungen Versuche sind, eine repräsentativere Welt zu schaffen. Und nichts davon scheint ohne Wissenschaft, empirische Beweise und natürlich Technologie möglich zu sein.Eine Zunahme der Technologie hat die Art und Weise, wie wir die Welt erleben, verändert, und die Schulen tun ihr Möglichstes, um die Schüler auf eine Verringerung der geografischen Beschränkungen und der Anforderungen einer Vernetzung vorzubereiten.

Aber fürAus irgendeinem Grund haben wir die Verbindung in mehr soziales und kollaboratives Lernen übersetzt. Viele Eltern sprechen davon, wie sich Klassenzimmer verschieben, um Kommunikation und partnerschaftliche Aufgaben zu fördern. T.Jeder arbeitet unermüdlich daran, seine Lehrpläne anzupassen und ein gerechteres Lernumfeld zu fördern. Das Klassenzimmer konzentriert sich auf mehr Gruppeninteraktionen und verbessert die Fähigkeit der Schüler, mit anderen Schülern zu interagieren.

Dieses offene und kollaborative Lernformat eignet sich hervorragend für Extrovertierte und einige Ambivalente. Aber was ist mit den langfristigen Auswirkungen des obligatorischen sozialen Lernens auf Introvertierte?

Als ich kurz vor dem College-Abschluss stand, überlegte meine Schule, ob ich den neuen Slogan Learning by Doing anwenden sollte. Zu dieser Zeit war die Bedeutung des Slogans nicht mein Interesse, aber rückblickend war das neue Motto ein Hinweis auf die bevorstehende Bildungsverschiebung.

Seitdem scheinen nicht einmal Online-Kurse über dem gefürchteten Gruppenprojekt zu stehen. Während viele Menschen von der Möglichkeit, sich mit neuen Menschen zu beschäftigen, begeistert sind, sind andere äußerst besorgt über die erzwungene Teilnahme am sozialen Lernen.

Einige Schüler lernen nicht nur nicht in einer kollaborativen Umgebung, sondern wir riskieren auch, die Botschaft an diejenigen zu senden, die anders lernen, wie Introvertierte, dass etwas mit ihnen nicht stimmt, weil sie sich in der Schule überreizt und unproduktiv fühlen. Ich habe gesehen, wie sich dieses Unbehagen bei meinem Mann ausdrückt – der introvertiert ist – und man kann fast sehen, wie das Unbehagen aus seinen Poren läuft, wenn er in sozialen Situationen gefangen ist. Zu sehen, dass Schmerz mich verletzt und er ein Erwachsener mit guter emotionaler Regulierung ist. Das Bild eines Kindes, das Tag für Tag in diese Situation gebracht wird, während es versucht zu lernen, ist herzzerreißend.

An Bildungsstrategien, die die Kommunikation verbessern, ist nichts auszusetzen, aber es ist entscheidend, dass wir daran arbeiten, ausgewogene Lehrpläne bereitzustellen.Ich verstehe, dass es unmöglich ist, die Bedürfnisse jedes einzelnen Schülers zu erfüllen. Pädagogen sind bereits unterbezahlt und verantwortlich für a breite Palette von Aufgaben. Aber wenn man bedenkt, dass ein großer Prozentsatz der Bevölkerung sich als introvertiert identifiziert, ist es dann besser, Strategien zu entwickeln, die nicht besser funktionieren als die alten Methoden?

Die Ironie der Situation ist, dass wir den Übergang vom unterrichtsbasierten Lernen vollzogen haben, um den Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden, die engagiert sein mussten, um erfolgreich zu sein. Wir müssen bedenken, dass eine zu große Verschiebung in eine Richtung eine ganz andere Gruppe von Studenten vernachlässigt. Wenn wir ein gerechtes Schulsystem wollen, müssen die vielfältigen Lernmethoden der Schüler im Klassenzimmer unterstützt werden – ganz zu schweigen von Persönlichkeitsmerkmalen und Verhaltensweisen.