Pourquoi les enfants ne se comportent-ils pas et ne comprennent-ils pas à quel point ils sont épuisants?

Par souci de clarté, je ne cherche généralement pas à identifier les enfants en fonction de leurs capacités ou de leur handicap. Quand je dis «enfants comportementaux» ici, je veux dire dans le but d’attirer un groupe de personnes qui sont liées au sentiment d’épuisement.

Les enfants ayant des problèmes de comportement peuvent être très, très fatigués de travailler et de vivre tous les jours. Cela vaut notre temps, nos efforts et notre amour, mais nous mentirions tous si nous disions qu’ils n’extraient pas chaque once de notre énergie certains jours.

C’est tout à fait normal dans le monde comportemental, les garçons. Même élever et enseigner à un enfant typique peut être épuisant certains jours, mais lorsque vous jetez une baignoire pleine de troubles du comportement et une pincée de traumatisme, vous avez une recette d’épuisement qui aspire votre âme.

Ce que j’ai vu de nombreuses personnes frustrées au cours de mes années dans ce domaine (y compris moi-même), c’est que les enfants ayant des problèmes de comportement N’IDENTITENT PAS LÉGÈREMENT à quel point ils sont épuisants.

Ils nous jettent des salières et attendent que nous nous levions tard pour parler de leurs amis toute la nuit. Ils détruisent nos salles de classe, puis ils veulent nous serrer dans leurs bras et prétendre que tout va bien immédiatement après. Ils nous appellent des “chiennes” “Et puis ils disent que nous sommes leur professeur préféré le lendemain matin. Ils ferment nos portes sur nos visages, volent notre argent, brisent nos biens, et passent plus de temps à se plaindre de nous qu’à nous parler, puis ils retournez-vous et demandez-nous de l’aide pour vos devoirs.

COMMENT NE SAVEZ-VOUS PAS QU’EST-CE QUE L’ÉPUISEMENT?

C’est comme … allez, mec … mets-toi à ma place. Si quelqu’un vous avait fait toutes ces choses, aimeriez-vous les aider plus tard? Souhaitez-vous les affirmer, leur pardonner ou être félicité par eux? Même s’ils s’excusaient, vous vous sentiriez toujours blessé. Il aimerait les voir s’excuser de leurs actes plutôt que de leurs paroles.

Plusieurs fois, j’ai travaillé avec un élève comportemental qui a essayé de s’excuser auprès d’un enseignant après une série de choix terribles, et l’enseignant ne semble pas pardonner à l’élève. De l’autre côté, l’élève ne semble pas comprendre l’étendue des dommages qu’il a causés. Pour le garçon, une fois ils sont à propos de la colère, tout le monde devrait aussi s’en remettre.

Pourquoi ne voient-ils pas à quel point leur comportement est dangereux? Comment peuvent-ils s’attendre à ce que tout le monde avance si vite? Sont-ils vraiment égocentriques?

La réponse est que chaque l’enfant est égocentrique parce que c’est un développement normal dans l’enfance et l’adolescence. Le problème d’une telle pensée égocentrique dans le comportement des enfants est que les adultes sont plus bouleversés par la façon dont cela se manifeste.

Les enseignants ne se soucient pas d’un étudiant talentueux levant la main pour répondre à toutes les questions en classe. L’élève veut égoïstement se sentir comme l’enfant le plus intelligent de la salle, mais ce comportement n’est pas si gênant pour l’enseignant qu’il provoque une réaction émotionnelle.

Cependant, lorsqu’un enfant ayant un comportement casse tous les crayons de couleur dans la classe d’un enseignant parce qu’il essaie (égoïstement) d’attirer l’attention de manière inappropriée, l’enseignant est déclenché émotionnellement et a du mal à ignorer l’égoïsme de l’enfant.

Les parents ne se soucient pas quand leurs enfants typiques (égoïstement) restent éveillés après le coucher pour lire un bon livre, mais ils sont très contrariés par leurs enfants de troubles du comportement pour rester éveillés après le coucher pour (égoïstement) essayer d’avoir Plus de temps pour jouer à vos jouets La première situation avec le livre n’est pas épuisant émotionnellement ou incommode, donc l’égoïsme peut être facilement ignoré. La deuxième situation avec les jouets nous dérange et nécessite plus de travail de notre part, nous accumulons donc de la frustration / de l’amertume à ce sujet.

Les enfants ayant des problèmes de comportement ne savent pas qu’ils sont différents des autres enfants parce qu’ils ne se sentent pas différents. Dans leur esprit, ils ont tort, ils s’excusent, puis ils continuent.

Nous sommes tellement obsédés par la quantité de désagréments notre vit, cependant, que nous conservons notre pardon plus longtemps que nécessaire. Nous voulons que vous sachiez à quel point ils sont vraiment difficiles. Nous voulons qu’ils ressentent de la culpabilité, de la honte ou autre chose qui détruit leur ego. Nous voulons vraiment que votre confiance soit détruite, et la plupart d’entre nous ne réalisent même pas que c’est ce que nous voulons, car il est si subtilement affiché.

Nous ne pouvons pas le voir en nous-mêmes, mais le comportement est vu par les enfants. Ils le ressentent presque imperceptiblement.

Nous n’arrivons pas à leur sourire pour le reste de la journée après qu’ils aient fait une erreur et remarqué la différence. Mais notre réticence à être doux avec eux ne leur donne pas envie d’améliorer leur comportement. Au lieu de cela, cela incite les enfants à assumer leur «méchanceté» comme identité. Ils intériorisent leur comportement comme source de leur valeur. C’est ce que nous leur communiquons nécessairement par inadvertance, et ils l’acceptent comme vrai.

Elle ne produit jamais les résultats que nous souhaitons car ce n’est pas une habitude qui vient d’un endroit sain.

Une fois que nous pouvons arrêter de nous demander: “Pourquoi ne comprenez-vous pas à quel point ils sont épuisants?” Et commencez à nous demander: «Est-ce que je leur donne la quantité de grâce dont ils ont besoin?» Alors peut-être pourrons-nous changer le degré de réussite des enfants.