L’aide constante des parents blesse réellement les enfants
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Je laisse moi-même ma robe de 5 ans. Cela signifie qu’il doit choisir ses propres vêtements, tendre à l’arrière, enlever les anciens, les mettre dans le panier et mettre les nouveaux vêtements sélectionnés, dans le bon ordre, sans tomber. Cela me prendrait environ deux minutes. Mais la tâche lui prend 20 minutes, car Sunny choisit exprès les sous-vêtements de ses frères, refuse de mettre ses vêtements dans le panier, tombe par dessus son pantalon et ne montre aucun respect pour le devant ou le dos ou une chemise, quel que soit le graphique conception. Puis, lorsque cela est souligné, il doit commencer le processus difficile de retirer la chemise, de la retourner à l’envers, de la tourner du côté droit (5 minutes) et de la remettre.
Je résiste à l’envie de me précipiter et de le faire pour lui. Je dois prendre du recul. Je ne peux pas aider.Peu importe à quel point c’est ennuyeux et frustrant.
Il est important que lorsque les enfants apprennent, nous résistions à l’envie d’intervenir et d’aider tout le temps. Cette aide n’est souvent pas du tout une aide; son gênant leur apprentissage. Ce n’est pas vraimentAidez-moi, c’est pressé.
Pensez à une maman qui essaie de faire sortir ses enfants le matin. Elle n’aide pas Junior à apprendre à attacher ses chaussures. Elle pourrait lui donner deux chances, puis l’aider (c’est-à-dire le fairepour lui) car il y a un horaire à respecter. C’est totalement compréhensible.
Éviterce type d ‘«aide» est encore plus important lorsqu’il s’agit d’apprendre des habiletés physiques.Imaginez un enfant qui apprend à marcher. Nous aimons aider les enfants à apprendre à marcher. Nous avons également peur des enfants qui apprennent à marcher, car nous craignons qu’ils ne tombent. Mais vous savez ce qu’est une partie naturelle de l’apprentissage de la marche? Chute. Si nous ne laissons pas les enfants tomber, ils ne développent pas leur sentiment d’être à la maison dans leur corps. En gros, s’ils ne tombent pas, ils n’apprennent pas à tomberbien, et s’ils n’apprennent pas à bien tomber, ils courent un plus grand risque de tomber mal plus tard et de se faire plus de mal (pensez à l’équipement de terrain de jeu, ou en courant ou en glissant), queils le seraient si nous ne sautions pas dedans et aidions autant.
Il en va de même pour les autres grandes activités motrices, en particulier celles nécessaires à la vie quotidienne: assis, par exemple, ou grimpant. Nous aidons souvent parce que nous voulons accélérer le développement des enfants. Ils étaient impatients d’apprendre quelque chose de nouveau, d’atteindre un nouvel âge ou un stade, de développer une nouvelle compétence. Maisils besoin de développer ces compétences sur leur propre temps, au meilleur moment pour leur sentiment d’être à la maison dans leur corps. Oui, sans que nous les aidions à grimper et à planer derrière eux, ils pourraient tomber plusieurs fois.
Ils pourraient pleurer.Mais ils apprendront quelque chose de plus important: qu’ils peuvent relever des défis sans l’aide constante d’un adulte et sans planer. Ils n’ont pas besoin que maman place chaque pied dans l’escalier pour eux; ils peuvent monter les escaliers par eux-mêmes. Ils n’ont pas besoin que papa les accompagne à chaque étape du parc, leur disant essentiellement qu’ils vont tomber; ils peuvent grimper et explorer par eux-mêmes. Cela instille un sentiment de confiance et d’autonomie. Les enfants apprennent à relever les défis de front et à y faire face. Lorsque nous apprenons à ne pas offrir constamment de l’aide, ils apprennent à ne pas s’y attendre constamment.Aucun de nous ne veut faire grandir des enfants nécessiteux et dépendants. Mais en offrant de l’aide à chaque tour, c’est ce qui se passait. Ils n’ont aucune chance de renforcer leur confiance.
Lorsque nous refusons d’offrir de l’aide tout le temps, nous offrons également une aide très importante et réelle dans un autre domaine – permettant aux enfants d’apprendre leurs propres limites. Lorsque nous balançons toujours des enfants sur des flaques d’eau, par exemple, ils n’apprennent jamais jusqu’où ils peuvent sauter. Lorsque nous planons en dessous, prêts à les attraper, il n’y a jamais de conséquences réelles à tester leurs limites. Si nous leur tenons toujours la main pendant qu’ils s’équilibrent, ils n’apprennent jamais s’ils peuvent s’équilibrer par eux-mêmes et pour combien de temps. En d’autres termes, lorsque nous cessons d’offrir de l’aide tout le temps, les enfants apprennent non seulement à relever des défis, mais aussi à surmonter l’échec.
Et nous savons qu’apprendre à échouer est une compétence importante. CommeLe Child Mind Institutedit: Ne pas apprendre à échouer rend les enfants vulnérables à l’anxiété, car ils n’ont jamais appris l’autonomie. Encore plus effrayant, ne pas apprendre à échouer peut inciter les enfants à essayer ou à essayer de nouvelles choses. Ils ne se font pas assez confiance pour essayer quelque chose de nouveau, car ils ont eu de l’aide pour tout apprendre. Sans cette aide, ils sont à la dérive.
Une grande partie de la parentalité désapprend ce qu’on nous a enseigné. Et on nous a enseigné, à bien des égards, que la parentalité signifiait enseigner, et enseigner signifiait aider. Mais vraiment, si souvent, enseigner signifie prendre du recul et regarder. Enseigner, c’est offrir du soutien, ce qui est très différent de l’aide. Lorsque mon fils s’habille, j’offre son soutien car je souligne que ses sous-vêtements tombent et qu’il voudra peut-être obtenir une paire plus petite. J’offre mon soutien lorsque je lui dis que sa chemise est à l’envers. J’offre un soutien quand il tend la main et dit, je ne sais pas comment retourner cette chemisecôté droitdehors, et je dis quelque chose comme, vous pourriez essayer de tirer les manches, plutôt que de le lui prendre et de le faire moi-même.
Nous offrons un soutien à nos enfants lorsque nous prenons du recul et regardons. Même si cela nous fait haleter. Même si nous voulons fermer les yeux et leur crier dessus pour descendre du fichu balancier, ou planer derrière eux. Ils n’ont pas besoin de notre aide. Après tout, les enfants vont bien mêmesans pour autant notre aide, merci.
