Dysgraphie: le trouble d’apprentissage que vous devez connaître
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Cela commence ainsi. Votre enfant a du mal à bien saisir sa cuillère ou sa fourchette. Plus tard, une bonne prise au crayon devient un problème, tout comme la coupe avec des ciseaux. Alors que tous les enfants inversent les lettres et les chiffres, à un moment donné, ils s’arrêtent, mais pas votre enfant. Il a des difficultés avec la ponctuation de base, avec la formation de ses lettres.
Souvent, il vous remettra un papier avec chaque mot mal orthographié, y compris le et est. Pourtant, il lit couramment, parfois plusieurs niveaux supérieurs à la moyenne. Mais ses lettres courent dans les marges, débordent des lignes, grimpent sur le haut du papier. L’orthographe le fait pleurer. Il est gêné de ne pas pouvoir écrire de la même manière que ses pairs peuvent se débarrasser de trois, cinq phrases en un rien de temps, alors qu’il doit travailler, travailler péniblement et mal orthographier la plupart des mots, inverser les lettres, omettre la ponctuation.
Il vous dira qu’il est stupide et stupide et qu’il déteste écrire. Ensuite, il peut courir dans sa chambre et lire facilement un livre qui devrait être bien au-delà de ses capacités.
C’est ce que c’est que d’avoir un enfant dysgraphique. C’est dur. Ça craint.
Son difficile à diagnostiquer tout le monde veut étiqueter votre enfant paresseux, un Créatif orthographe, dites-leur qu’ils ont juste des difficultés motrices fines. Mais ce n’est pas le cas. Selon Understanding, la dysgraphie est une condition qui cause des difficultés d’expression écrite. La Fondation internationale de la dyslexie appelle l’écriture désactivée […] une altération de l’écriture peut nuire à l’apprentissage de l’orthographe des mots par écrit et à la vitesse d’écriture du texte. Les enfants atteints de dysgraphie peuvent ne présenter qu’une altération de l’écriture manuscrite, une altération de l’orthographe (sans problèmes de lecture), ou une altération de l’écriture manuscrite et une altération de l’orthographe.
La plupart d’entre eux ressentent un profond sentiment de honte face à ce qu’ils perçoivent comme leurs insuffisances. Selon les besoins spéciaux, il n’y a pas beaucoup d’études sur la dysgraphie, donc sa prévalence exacte n’est pas connue. Mais la prévalence de la dysgraphie est estimée à 520% de tous les élèves ayant un certain type de déficit d’écriture. Son incidence semble également diminuer avec l’âge.
La dysgraphie est donc plus grave que d’avoir un médecin qui écrit. C’est, comme le dit DSF Literacy and Clinical Services, une condition neurologique qui ne se révèle que lorsque les enfants apprennent à écrire. Nous ne savions pas que quelque chose n’allait pas avec mon fils, qui montre tous les signes mais qui n’est pas encore diagnostiqué, jusqu’à ce qu’il soit en première année, en train de lire Le BFG mais toujours en inversant ses lettres et chiffres, totalement ignorant de la ponctuation, et en fait incapable d’épeler son propre nom de famille. Il ne pouvait pas épeler les mots de base, ni même les prononcer d’une manière logique. Nous avons finalement réalisé que ce n’était pas une question d’apprentissage à votre rythme. C’était pathologique. Il avait besoin d’aide.
Il existe plusieurs traitements pour la dysgraphie. La Fondation internationale de la dyslexie recommande des premières activités qui aident les enfants à apprendre à former des lettres: jouer avec de l’argile, faire des labyrinthes, relier les points et copier des lettres à partir de modèles. Une fois qu’ils peuvent former des lettres lisibles (c’est là que se trouve mon fils, surtout, bien qu’il fasse encore plusieurs inversions), ils recommandent des instructions explicites sur la formation des lettres et les traits. Ils recommandent également l’orthographe, qui commençait.
Une chose que j’ai vue à plusieurs reprises est d’apprendre la cursive: elle diminue la quantité de contrôle moteur fin requise, rend l’espacement entre les mots cohérent et limite le nombre d’inversions, explique Judy Hanning sur Learning Success. Les enseignants peuvent également réduire la quantité d’écriture qu’un enfant doit faire sans changer l’effet qui en résulte sur le résultat ou le contenu du devoir, explique LDOnline. Ils peuvent modifier les affectations pour réduire la quantité d’écriture requise. Et ils peuvent fournir de l’aide et des instructions par écrit. Cela peut signifier qu’ils sont flexibles dans le type de papier utilisé. Les lignes en relief peuvent aider les enfants à rester dans les lignes ou l’outil d’écriture, ou le type d’écriture (manuscrit ou cursif). Ils peuvent également permettre à l’élève d’utiliser un ordinateur avec une fonction de vérification orthographique ou un enregistreur de voix en texte. Les mesures correctives nécessaires doivent être précisées dans le PEI d’un enfant.
À l’heure actuelle, nous prenons certaines mesures. Mon fils écrit chaque jour, et chaque jour, nous passons en revue son écriture et parlons de ce qu’il a mal écrit et comment il aurait pu l’orthographier correctement. Je m’assure de le féliciter avec effusion pour tout ce qu’il a fait correctement, même si c’est le mot le. Nous avons relancé un livre d’orthographe, qui est incroyablement facile à mes yeux, mais qui, je l’espère, est à son niveau.
Weve a également commandé le livre cursif le plus recommandé pour les enfants dysgraphiques, Le rythme de l’écriture manuscriteédition cursive. Dès qu’il est livré, ajoutez-le à notre journée. Son beaucoup à ajouter: l’orthographe et l’instruction d’écriture ensemble ajoutent un morceau substantiel de temps à notre homeschooling. Mais ils sont nécessaires pour qu’il apprenne. Nous pouvons également démarrer une classe de frappe simple. Tout cela en plus d’attendre que le district scolaire l’évalue officiellement.
Avec les bonnes mesures correctives et d’adaptation, les perspectives pour les enfants atteints de dysgraphie sont assez bonnes, surtout s’ils sont diagnostiqués tôt. Alors que la dysgraphie se produit souvent avec d’autres conditions, y compris la dyslexie et le TDAH (comme mon fils), cela ne signifie pas que le résultat est pire; cela signifie simplement que l’assainissement peut avoir lieu dans plusieurs domaines. En tout cas, une fois que les enfants grandissent, ils sont protégés par l’Americans with Disabilities Act (ADA), qui les empêche d’être licenciés à cause de leur handicap (bien que ce soit un peu plus compliqué que cela).
Si vous pensez que votre enfant a des problèmes d’expression écrite, demandez-lui de l’aide dès que possible. Encouragez-les et soutenez-les. Ce n’est peut-être rien. Mais cela peut être tout, et l’aide et le soutien s’avéreront inestimables.
