Détendez-vous, parents: ça va si votre enfant de 5 ans ne lit pas, et voici pourquoi
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L’humoriste Crystal Lowery a récemment expliqué sur Facebook pourquoi elle n’enseignait pas à son enfant de 5 ans à lire.
Elle a écrit:
Ne vous méprenez pas, nous lui lisons des livres tout le temps. Nous nous sommes imaginés dans la chocolaterie de Willy Wonka, et nous sommes 170 pages dans la chambre des secrets d’Harry Potter. Nous lui apprenons à apprécier les histoires, à se perdre dans les personnages.
“Mais nous ne lui apprenons pas à lire. Pas encore. Il est trop occupé à apprendre d’autres choses. “
Elle a expliqué un peu ce que ces autres choses aident son fils à apprendre: comment être un bon sport, comment construire, comment prendre soin de ses affaires, comment pardonner et s’excuser, comment étudier les animaux, comment essayer de nouvelles choses sans se frustrer, comment se faire des amis.
En bref, beaucoup de choses qui ne peuvent pas être enseignées à l’aide d’une feuille de calcul phonétique, d’une carte flash ou d’un exercice d’orthographe.
Shes a reçu beaucoup de soutien pour sa position, ainsi que beaucoup de critiques.
Il s’avère que les gens ont beaucoup de sentiments forts sur le moment où les enfants devraient commencer à lire et ce que cela signifie lorsque les jeunes enfants ne peuvent pas.
J’en sais un peu plus à ce sujet car il y a un an, j’ai écrit mon propre article viral sur pourquoi je ne voulais pas que mon fils lise à la maternelle. J’ai un doctorat en politique éducative, mais je savais encore très peu de choses sur la façon dont nos attentes envers nos plus jeunes élèves dans les écoles ont augmenté de façon spectaculaire en une dizaine d’années, en particulier en ce qui concerne la lecture et l’alphabétisation. J’ai été choqué et attristé.
Expliquant pourquoi j’ai décidé d’attendre un an avant d’envoyer mon fils à la maternelle, j’ai écrit: Mon fils n’est pas prêt pour la maternelle en 2016. La maternelle qui signifie «jardin pour les enfants» en allemand n’est plus la maternelle. C’est la première année, voire la deuxième. Les normes académiques des jardins d’enfants sont considérablement plus rigoureuses qu’il y a même une décennie («trouver des preuves textuelles»; «lire des textes avec un but et une compréhension»; «faire la distinction entre des mots orthographiés de la même manière en identifiant les sons des lettres qui diffèrent»). »
Une étude de 2014 de l’Université de Virginie a comparé les attentes des enseignants de maternelle pour leurs élèves de 1998 à aujourd’hui. Les différences étaient frappantes. En 1998, 31% des enseignants pensaient que les élèves de maternelle devraient être capables de lire d’ici la fin de l’année. En 2010, ce chiffre était désormais d’environ 80%.
Mon message a été republié par le Huffington Post et Washington Post, entre autres, et partagé des dizaines de milliers de fois. Comme Crystal Lowery, de nombreux commentateurs et dans des courriels en colère de beaucoup d’autres m’ont dit que ne pas apprendre à lire à mon enfant de 5 ans était ignorant et abusif et le ferait souffrir sur le plan scolaire pendant des années.
Savez-vous qui a écrit les commentaires les plus favorables à mon article et à l’article Crystals? Enseignants, administrateurs, experts de la petite enfance et chercheurs. Parce qu’ils ont vu et étudié à quel point nos classes de maternelle sont différentes d’il y a une génération, lorsque la maternelle se concentrait principalement sur les types de socialisation et d’adaptation que Lowery enseigne à son fils.
Voici la chose: nous ne rendons pas service à nos enfants en les empêchant de passer la majeure partie de leur journée à jouer, en forçant les petits à lire avant que beaucoup d’entre eux ne soient prêts pour le développement, et en adoptant des programmes pour nos écoles qui ignorent ce que la petite enfance les experts savent comment les jeunes enfants apprennent le mieux.
Voici pourquoi aucun parent ne devrait paniquer si un enfant ne lit pas à la maternelle et pourquoi aucun parent ne devrait juger un autre parent s’il veut attendre avant d’enseigner à son enfant à lire:
Il est normal que les enfants apprennent à lire à un large éventail d’âges.
Nous savons tous que les enfants atteignent des étapes de développement à différents âges. Tout comme son développement est normal pour un bébé qui apprend à marcher à 9 mois ou à 15 mois, il existe une vaste gamme de ce qui est normal lorsque les enfants commencent à lire. Vous ne pouvez pas forcer un bébé à marcher à 10 mois, et de même vous ne pouvez pas forcer un jeune enfant à lire si son cerveau n’est pas prêt.
La recherche démontre que les enfants qui apprennent à lire plus tôt ne finissent pas mieux que ceux qui apprennent à lire tard.
Les lecteurs tardifs rattrapent leur retard à 9 ou 10 ans. Dans de nombreux pays, comme la Finlande, les étudiants ne reçoivent aucun enseignement formel avant l’âge de 6 ou 7 ans. Pourtant, même en tenant compte des différences de statut socioéconomique, ces pays dépassent les nôtres en termes de réussite scolaire.
Le jeu et l’exploration sont les moyens les plus efficaces et les plus efficaces pour les jeunes esprits de grandir.
Ils constituent la base sur laquelle les compétences académiques devraient être construites plus tard. La recherche montre régulièrement que les enfants d’âge préscolaire devraient participer à des jeux actifs et pratiques. Comme l’indique Erika Christakis, chercheuse et écrivaine sur la petite enfance, il est naïf de supposer qu’un apprentissage significatif se déroule réellement dans des salles de classe chargées de feuilles de calcul et où les enseignants contrôlent étroitement le contenu et le rythme de l’enseignement. Des décennies de recherche suggèrent le contraire: les enfants sont de petites machines d’apprentissage, certes, mais ils acquièrent toutes les compétences complexes dans des zones cognitives cruciales dans des classes joyeuses pleines de conversations informelles et d’exploration ludique.
Nous devons abandonner l’idée que l’enfance est une race. Nous devons cesser de pousser les universitaires formels sur les enfants de plus en plus jeunes.
Comme l’écrit Lowery, Et même si un jour ses heures seront remplies de phonétique, de calligraphie et de fractions, nous ne nous inquiétons pas de tout cela aujourd’hui. Aujourd’hui, il a des choses plus importantes à apprendre.
Mon propre fils commence la maternelle la semaine prochaine. Je pense que l’enfer va très bien, avec une année supplémentaire de jeu et de plaisir à son actif.
