Ça va si votre enfant de 5 ans n’est pas prêt pour la maternelle
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Lorsque des gens, y compris son professeur préscolaire, ont commencé à me dire que je devrais attendre un an avant d’envoyer mon fils à la maternelle (en d’autres termes, «le redshirt»), ma première réaction a été la confusion.
Il a eu 5 ans au printemps avant la maternelle. Les enfants de cinq ans vont à la maternelle. Fin de l’histoire, non? Bien sûr, il était jeune pour son âge: il avait du mal à faire attention pendant ses cours préscolaires et à écrire ses lettres lisiblement. Il n’a montré aucun signe d’intérêt pour apprendre à lire. Mais, je pensais, que diable ferait-il à la maternelle si difficile?
Quand je suis allé à la maternelle à la fin des années 1970, ma classe avait un toboggan géant et un bac à sable. La maternelle était une demi-journée et nous avons passé la plupart de notre temps à jouer à des jeux sur le terrain de jeu, à construire avec des blocs et à nous allonger sur nos tapis de sieste pendant que notre professeur lisait des histoires.
Il m’a fallu moins d’une journée pour enquêter sur la lecture d’articles sur la façon dont la maternelle est nouvelle première année (ou même en deuxième année), poser des questions à des amis qui avaient des enfants en âge de fréquenter l’école primaire et s’indigner Attentes des noyaux communs pour la maternelle aux élèves de se rendre compte que le jardin d’enfants que je connaissais étant enfant a disparu depuis longtemps.
J’avais l’habitude de penser que les parents qui retenaient leurs enfants un an pour la maternelle essayaient juste de jouer le système. Ils voulaient que leurs enfants soient plus intelligents, plus compétitifs sur le plan sportif et plus matures que tout le monde afin que leurs enfants puissent gagner des prix sportifs ou être mieux placés pour entrer à Harvard un jour.
Maintenant, je connais la vérité: la plupart de ces parents veulent protéger l’enfance de leurs enfants pendant encore un an avant d’entrer dans un système qui attend trop de petits enfants. De nombreux parents comprennent implicitement que forcer les universitaires prématurément aux enfants qui ne sont pas conséquences terribles: diminution de l’estime de soi, notes inférieures, anxiété. Ils comprennent que les jeunes enfants apprennent mieux grâce à l’apprentissage par la pratique, basé sur le jeu, et non par des feuilles de travail et des listes d’orthographe. Plus tôt est ne pas mieux quand il s’agit d’universitaires. (En réalité, une étude récente ont constaté que le fait de retarder la maternelle jusqu’à l’âge de 7 ans avait de grands avantages mentaux et scolaires pour les enfants, non seulement lorsqu’ils étaient jeunes, mais des années plus tard.)
Les enfants ne se développent pas au même rythme. Nous comprenons ce principe lorsqu’il s’agit de jalons comme apprendre à marcher. Ma fille a appris à marcher à 15 mois, et mon copain (qui a le même âge que ma fille) a appris à 9 mois, et à 2 ans, tu ne pourrais jamais dire qui était le marcheur précédent. Il y avait très peu de choses que j’aurais pu faire pour forcer ma fille à marcher avant qu’elle ne soit prête. Cela fonctionne de la même manière avec les compétences en littératie: Des études montrentque les enfants apprennent à lire tôt ou tard, ils se retrouvent tous au même endroit quelques années plus tard.
Ce n’est pas la fin du monde si vous décidez que la maternelle d’aujourd’hui n’est pas un bon choix pour votre enfant en ce moment. C’est une décision que vous seul pouvez prendre.
Avant de vous décider, voici quelques éléments à considérer:
1. Cherchez à savoir si votre ville a un jardin d’enfants de transition ou un programme Young Fives. Ces programmes ont été initialement développés pour les enfants qui ont eu des anniversaires d’été ou tardifs, mais maintenant beaucoup d’autres enfants en profitent. De nombreux États ou villes offrent des programmes pour les enfants qui ne sont pas prêts pour le développement de la maternelle. Les universitaires sont généralement moins rigoureux, souvent la journée n’est pas aussi longue, et concentrer est sur la socialisation et les compétences émergentes d’alphabétisation.
2. Découvrez si d’autres écoles autour de vous proposent des programmes d’une demi-journée. Il pourrait y avoir des écoles à charte ou des écoles privées dans votre région avec des programmes de jour plus courts. (Ne soyez pas intimidé par le coût de certaines écoles privées; de nombreuses écoles indépendantes ont de généreux programmes d’aide financière.) Mon fils va maintenant dans un local École Waldorf pour son jardin d’enfants basé sur le jeu et multi-âge au lieu d’aller à l’école maternelle publique.
3. Homeschool pour la maternelle. Ce n’est évidemment pas une option pour la plupart des familles de travailleurs. (Ce n’était pas pour moi.) J’ai quelques amis qui ont gardé leurs enfants à la maison au lieu de les envoyer à la maternelle. Vous pouvez envoyer votre enfant à la maternelle l’année suivante, ou en première année (s’il est prêt), ou continuer à l’école-maison.
4. Découvrez exactement quelles sont les attentes des écoles avant de prendre une décision. Y a-t-il des devoirs pour les enfants de la maternelle? Quelle est la taille de la classe? Combien de récréation gagneraient-ils? De nombreux districts scolaires reçoivent le message des parents (et de la recherche) que les petits enfants ne devraient pas avoir de devoirs et devraient avoir beaucoup plus de récréation.
5. Devenez un défenseur. Si vous avez le privilège de choisir entre ces options, vous êtes très chanceux. Beaucoup de parents n’en ont pas. La seule vraie solution pour tout les enfants doit changer le système qui impose désormais aux jeunes enfants un enseignement inapproprié sur le plan du développement. Découvrez comment vous pouvez vous impliquer pour apporter des changements aux niveaux fédéral, étatique et local par le biais d’organisations telles que Défendre la petite enfance, Alliance pour l’enfance, Parents à travers l’Amérique, et KaBoom.
Nous pouvons nous battre ensemble pour un apprentissage adapté au développement de nos enfants, en collaboration avec les enseignants et les chercheurs en éducation de la petite enfance. En attendant, faites ce qui est bien pour votre enfant.
