Lorsque votre doux enfant se transforme en une petite personne argumentative, du jour au lendemain, vous savez que vous êtes entré dans l’interpolation.
Cette ère peut être difficile pour les parents, car les enfants deviennent plus capables sur le plan cognitif, explique le Dr Joel L. Young, un psychiatre pour adolescents et adultes de l’hôpital Beaumont de Royal Oak.
«Une partie de cette étape de développement consiste à tester leurs limites et à contester les règles de leurs parents», dit-il, ce qui se traduit souvent par des enfants qui tentent de trouver des failles dans la logique de leurs parents.
Que se passe-t-il
Ces batailles «d’échappatoire» surviennent lorsqu’un enfant passe de la pensée concrète à la pensée abstraite vers 9 à 12 ans, dit Young.
«Cela leur permet une nouvelle capacité de plaider leur cause ou de trouver des moyens créatifs de faire valoir les règles», dit-il. “Les émotions sont très fortes à cet âge et ils n’ont pas la capacité de moduler leurs opinions et de s’autoréguler.”
Young dit qu’un déclencheur commun de ce comportement est lorsque les parents tentent d’imposer des règles à leurs enfants, comme limiter les heures de jeu vidéo.
“Ils peuvent penser qu’ils ont fait leurs devoirs et n’ont enfreint aucune autre règle”, dit-il. «Ils contournent la logique de leurs parents en disant:« Papa et toi regardez beaucoup la télévision ou surfez sur le net. »
“L’enfant entre deux ans pourrait essayer de poursuivre son cas en trouvant une contradiction dans le comportement des parents, et c’est la stratégie dite de l’échappatoire.”
Contrer la logique
Pour faire face à ce comportement, Young suggère de revoir les règles et de les «moderniser» à mesure que votre enfant grandit. “C’est OK de concéder le point parfois. Il est difficile pour les parents d’être cohérents », dit-il.
Au Henry Ford Health System à Detroit, le psychologue pour enfants et adolescents Greg Oliver dit qu’il avait un client dont le fils avait décidé qu’au lieu de faire ses devoirs quand on le lui demandait, il le ferait dans le bus le matin au lieu de le trouver trop fort et cahoteuse pour le terminer.
«Il pensait qu’il savait mieux et a obtenu un« zéro »sur la mission», explique Oliver. “Ils atteignent l’âge où ils pensent qu’ils savent mieux, et ils ont certaines pièces mais pas assez pour tout assembler.”
Oliver dit qu’une façon d’aborder le comportement est de parcourir ensemble la logique de l’enfant. Il dit également que donner à un enfant une période d’avertissement pourrait l’aider à se préparer à la conversation.
«Un parent pourrait dire:« D’accord, nous devons parler de vos devoirs d’hier », puis partir pendant une minute», dit-il. “Un petit avertissement peut donner à un enfant un peu de temps pour y faire face, et l’enfant pourrait être assez fort pour admettre la vérité.”
Est-ce quelque chose de plus?
Young souligne que ce comportement est le résultat de l’esprit d’un enfant de plus en plus sophistiqué et est parfaitement normal dans la plupart des cas. Cela dit, c’est parfois le signe d’un problème plus important.
“Je pense qu’il y a un sous-groupe d’enfants qui présentent ce comportement dans les extrêmes”, dit Young. Pour les enfants présentant un trouble oppositionnel avec provocation, ou ODD, le comportement de l’échappatoire est pris à la limite. «Ils nieront par réflexe ce que dit le parent. Le parent dit: «Allons-y!» Et l’enfant dit: «Restons.» »
Young dit qu’il est important de distinguer les cas typiques de ceux qui présentent une opposition problématique, car les cas extrêmes représentent un petit nombre d’enfants de moins de 5%.
Bien que la discussion constante puisse devenir ennuyeuse, Young dit de prendre du recul et d’apprécier la croissance de votre enfant.
«Admirez simplement votre enfant pour avoir la capacité intellectuelle de vous mettre au défi», dit-il. “Cela fait partie du développement normal, vous ne voulez pas écraser votre enfant.”
