À quoi s’attendre lors de l’évaluation du TDAH de votre enfant

Pour de nombreux parents, prendre un rendez-vous et faire dépister un enfant pour un trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention (TDAH) peut être une étape importante qui peut déclencher une vague de sentiments et de questions. En savoir plus sur ce que vous devez faire pour vous préparer à une évaluation complète du TDAH, combien de temps cela prendra, de quel type d’informations le professionnel de la santé pourrait avoir besoin et ce que le test implique pour faciliter le processus pour toutes les personnes impliquées.

L’évaluation

Le terme «test» est souvent utilisé pour décrire le processus de diagnostic du TDAH, mais il est assez trompeur. À l’heure actuelle, aucun test médical n’est disponible pour déterminer avec certitude si une personne a ou non un TDAH.

Le test du TDAH est en fait une évaluation complète. Cet examen comportera une grande quantité d’informations à travers un entretien avec les parents, un entretien avec l’enfant et, éventuellement, des tests éducatifs et / ou psychologiques, et un examen physique.

Une fois que le professionnel de la santé a évalué votre enfant et dispose de toutes les informations nécessaires qu’il peut recueillir auprès de vous, des enseignants et de votre enfant, il jugera de la présence du TDAH.

En fait, plusieurs évaluations différentes peuvent être effectuées pour diagnostiquer le TDAH, et votre pédiatre peut recommander une combinaison de certaines, selon votre enfant.

Attendez-vous à ce que l’évaluation dure au moins deux à trois heures, ou plus si votre enfant a également besoin de tests éducatifs ou psychologiques.

préparation

Avant le rendez-vous initial, vous pouvez recevoir plusieurs listes de contrôle et questionnaires comportementaux à remplir avant votre première rencontre avec le médecin. Ces formulaires comprendront des informations générales sur votre enfant et votre famille, ainsi que les antécédents de développement, médicaux et comportementaux de votre enfant. Remplissez tous les formulaires nécessaires et emportez-les avec vous au rendez-vous initial.

Vous devez également rassembler les éléments suivants à emporter avec vous lors de l’évaluation:

• Dossier médical de votre enfant, coordonnées et coordonnées du pédiatre de votre enfant *
• Les noms et coordonnées des enseignants et de tous les autres adultes qui participent à un rôle de supervision avec votre enfant, comme les programmes parascolaires. * Ces personnes peuvent également être invitées à remplir des formulaires que vous devrez apporter avec vous si vous le leur demandez.
• Tous les résultats des tests précédents, tels que les tests de QI, les tests de performance, les tests de personnalité et les tests de TDAH précédents, ainsi que les coordonnées et les noms des professionnels qui les ont effectués *
• Cartes de rendement et notes de l’école de votre enfant
• Plans d’enseignement individualisés (IEP), le cas échéant
• Le travail de préparation que vous avez effectué pour votre entretien avec les parents (voir ci-dessous)
• Information sur l’assurance

* Remarque: il peut vous être demandé de fournir à votre médecin un consentement écrit pour communiquer avec ces personnes.

Entretien avec les parents

Une partie importante de l’évaluation de votre enfant est l’entretien avec les parents, dans lequel le pédiatre vous posera des questions sur les symptômes du TDAH que votre enfant affiche et comment ils affectent votre vie d’enfant et de famille. Vous pouvez également être invité à remplir des listes de contrôle et / ou des échelles de notation sur le comportement de votre enfant, si vous ne l’avez pas déjà fait, ou à en donner d’autres à ajouter à ces informations d’admission.

Idéalement, les deux parents devraient être impliqués dans le remplissage de ces formulaires et dans l’entretien lui-même.

Une façon de vous préparer à cette entrevue consiste à réfléchir et à rédiger une liste de vos préoccupations particulières concernant votre enfant. Faites de votre mieux pour avoir des réponses à ces questions sur ce que vous avez remarqué:

• Quand ces problèmes ont-ils commencé pour la première fois?
• Depuis combien de temps durent-ils?
• Quand et où ces problèmes surviennent-ils? (maison, école, quartier ou communauté, dans des activités parascolaires, avec d’autres camarades de classe, etc.)
• Ces problèmes surviennent-ils plus souvent ou dans la mesure où ils dépassent ce que vous pensez être typique des autres enfants du même âge?

Il est avantageux d’avoir une conversation avec l’enseignant de votre enfant et de noter également toutes les observations connexes qu’il a.

Bien que votre médecin examine les dossiers médicaux que vous fournissez, il voudra probablement vous parler également des antécédents médicaux de votre enfant. Bien qu’il y ait beaucoup de choses qui peuvent vous être posées, certaines questions possibles à préparer incluent:

• Y a-t-il des antécédents familiaux de problèmes de comportement diagnostiqués?
• Si votre enfant a une maladie chronique, comment a-t-elle été prise en charge?
• Où y a-t-il un défi avec la grossesse?
• Votre enfant a-t-il déjà eu des maux de tête, des blessures à la tête ou des convulsions? (En outre, des détails sur un tel cas.)
• Votre enfant a-t-il des antécédents d’énurésie ou de selles?

Il est également important que vous partagiez tout problème familial avec votre médecin. Cela peut affecter votre enfant:

• La famille a-t-elle connu des changements récents, tels que le déménagement, la naissance d’un nouveau-né ou la remise des diplômes d’une nouvelle école?
• Y a-t-il quelqu’un dans la famille aux prises avec quelque chose, comme un problème de santé?
• Y a-t-il eu une discorde familiale ou une tension chronique?
• La famille a-t-elle subi des pertes, comme la mort d’un animal de compagnie?

Il peut y avoir d’autres problèmes plus délicats et plus difficiles à traiter, ou que vous considérez comme non pertinents. N’ayez pas peur de partager quoi que ce soit. La personne qui fait l’évaluation est mieux outillée pour déterminer ce qui pourrait affecter le comportement de votre enfant.

Bien que l’évaluation du TDAH soit due aux problèmes et aux frustrations de votre enfant, assurez-vous de noter également une liste des points forts de votre enfant. Cette liste aidera à donner au médecin une image plus complète de votre enfant.

Entretien avec les enfants

En plus de vous rencontrer, le médecin rencontrera également votre enfant. Il vous demandera de comprendre pourquoi votre enfant visite le médecin aujourd’hui, ainsi que ses perceptions concernant les problèmes de comportement qui ont conduit à cette évaluation.

Cette partie de l’entretien sert d’évaluation non officielle du comportement et des capacités de développement de votre enfant. Les enfants se comportent souvent différemment dans des situations individuelles qui sont nouvelles et inconnues. Le médecin en est conscient et se rend compte que les symptômes peuvent ne pas être présents lors de l’entretien au niveau qui vous préoccupe et / ou l’école de votre enfant.

Tests pédagogiques et psychologiques

Les tests éducatifs (QI et performance) et les tests psychologiques, bien qu’ils ne soient pas utilisés pour diagnostiquer le TDAH, peuvent indiquer s’il existe une préoccupation concernant un trouble d’apprentissage spécifique ou un autre problème émotionnel et / ou de développement. Si tel est le cas, le médecin en discutera avec vous.

Examen physique

Un examen physique pédiatrique et un examen neurodéveloppemental de votre enfant peuvent également être effectués pour exclure toute autre condition médicale pouvant produire des symptômes de type TDAH. Des évaluations formelles de la parole et du langage sont également parfois recommandées.

Les prochaines étapes

Une fois l’évaluation complète terminée, votre pédiatre vous rencontrera pour discuter de vos résultats et déterminer les options de traitement, qui peuvent inclure des conseils, des médicaments, une formation comportementale et / ou des changements de style de vie.

Un mot de Verywell

Il est rare qu’un parent entame le processus d’évaluation sans souci. Reconnaissez que la sensation est 100% naturelle. Bien que le résultat d’une évaluation ne soit pas ce à quoi vous vous attendiez lorsque vous avez commencé le processus, n’oubliez pas que si c’est le cas, vous êtes un pas de plus pour aider votre enfant à obtenir l’aide dont il a besoin.