5 règles d’amitié pour enseigner à vos enfants

Parfois, «la règle d’or» ne suffit pas.

Peu de temps après les jours de rencontres organisées par les parents, les enfants commencent à naviguer seuls dans le monde délicat des amitiés. Des querelles sur qui joue ensemble à la récréation à l’émergence de «cliques», il y a beaucoup de «règles d’amitié» pour les enfants à apprendre.

C’est quelque chose que Kimber Bishop-Yanke, fondateur de Kids Empowered à Birmingham, voit au quotidien. Elle propose des programmes et des formations pour responsabiliser les enfants, les parents et les professionnels sur des questions telles que l’intimidation, le renforcement de la confiance, le leadership et l’intelligence émotionnelle.

“Je pense qu’aujourd’hui plus que jamais, il y a une instabilité dans les amitiés que les amitiés sont souvent transactionnelles et qu’elles sont allumées et éteintes, chaudes et froides”, dit-elle. “Je pense que les enfants sont tellement nerveux à l’idée d’avoir des amis qu’ils (ont l’impression qu’ils) doivent en quelque sorte jouer à ces jeux pour essayer d’avoir des amis ou de garder des amis.”

Les problèmes d’amitié commencent tôt. Même les enfants d’âge préscolaire sont connus pour dire à leurs camarades de classe “Je ne suis pas votre ami”, souligne-t-elle, et la recherche montre que “l’agression relationnelle” commence vers 4 ans.

Les difficultés sont particulièrement courantes entre la première et la troisième année, atteignant un sommet autour de la deuxième année, constate-t-elle. Mais les enfants peuvent être préparés à faire face à ces problèmes en apprenant à fixer des limites et en pratiquant des réponses aux problèmes communs. Les ignorer n’aidera pas.

“Beaucoup de mamans disent à leurs filles que lorsque quelqu’un est méchant avec vous ou qu’elles ont des problèmes, aller trouver d’autres personnes avec qui jouer”, a expliqué Bishop-Yanke. «Ils n’enseignent pas à leurs filles à gérer le conflit ou à gérer la situation inconfortable.»

Cela conduit souvent à rejeter les enfants mais à ne pas comprendre pourquoi.

“Si les enfants n’obtiennent pas de rétroaction positive sur ce qu’ils font de mal, ils ne savent pas et ils ont alors l’impression d’être victimes d’intimidation”, dit-elle.

Voici un aperçu des activités les plus importantes à faire et à ne pas faire en matière d’amitié que Bishop-Yanke recommande aux enfants.

1. L’amitié est 24/7

Les vraies amitiés ne devraient pas se terminer par une infraction mineure.

«Vous tour à tour, vous vous donnez une seconde chance», dit Bishop-Yanke. «Les enfants font des erreurs. Vous en parlez, vous dites ce qui vous dérange. Les enfants ont besoin d’une rétroaction positive sur ce qu’ils font qui est blessant. »

Si votre enfant rapporte qu’un ami a dit quelque chose de méchant, par exemple, encouragez-le à fixer une limite avec cet ami. Il pourrait dire: “Si vous vous moquez de moi, je ne peux pas passer du temps avec vous.”

«Vous devez leur dire ce qu’ils font et leur donner la possibilité de faire quelque chose de différent», dit-elle.

2. Ne résolvez pas les conflits par des textes

Les enfants des classes élémentaires supérieures et plus âgées communiquent de plus en plus par SMS, mais ce n’est pas le meilleur moyen de résoudre les problèmes d’amitié.

«Ne traitez jamais les conflits par SMS», souligne Bishop-Yanke. “Si votre ami vous envoie un SMS et qu’elle semble bouleversée, vous devriez dire:” Nous devons parler. “Vous ne pouvez pas lire les sentiments et le ton de la voix et du langage corporel dans un texte. Cela pose beaucoup de problèmes. “

3. Soyez inclusif

Vous n’êtes pas obligé d’être ami avec tout le monde, mais vous devez être un camarade de classe amical pour tous.

«Les enfants ont du mal à jouer avec plus que leurs amis», explique Bishop-Yanke. Mais dire “nous sommes tous des amis ici” n’est pas exact non plus. «Nous enseignons aux enfants que vous devez être un enfant gentil et amical, même avec des enfants avec lesquels vous n’êtes pas amis. Cela ne signifie pas que vous devez faire des rencontres avec eux, mais quand vous êtes à l’école, ils devraient pouvoir jouer aux jeux auxquels vous jouez pendant la récréation. “

Et encouragez vos enfants à devenir amis avec différents types d’enfants.

«Pas des enfants qui sont comme leur enfant», dit-elle. “La seule façon d’apprendre à s’entendre avec d’autres personnes différentes de vous est d’être avec ces personnes.”

4. Ne partagez pas d’informations blessantes

Que devrait faire votre enfant si quelqu’un dit quelque chose de blessant à un ami? C’est un scénario courant, dit Bishop-Yanke.

“Beaucoup d’amis vont voir leurs amis et disent:” Devine ce que telle ou telle chose a dit à ton sujet? “”, Dit-elle, ajoutant que parfois les enfants le font même pour empêcher leurs amis d’être proches avec quelqu’un d’autre.

Au lieu de cela, les enfants devraient dire à la personne ce qu’ils disent de leur ami n’est pas gentil.

“Vous devriez dire à la personne de ne plus parler de (votre ami)”, dit-elle, mais souvent les enfants ne se sentent pas à l’aise avec cette approche. Dans les deux cas, le commentaire blessant qui a été fait “ne devrait jamais quitter vos lèvres.”

«Cela économiserait beaucoup de chagrin», dit-elle. “Ces informations ne leur sont d’aucune façon utiles.”

5. Les amis ne disent pas à leurs amis avec qui jouer

Les conflits surviennent souvent sur le terrain de jeu lorsque des amis essaient de se dire avec qui ils peuvent et ne peuvent pas jouer. Encouragez vos enfants à utiliser des phrases comme «J’aime être ton ami, mais les amis ne disent pas à leurs amis avec qui jouer.»

“Cela ne signifie pas que vous n’êtes pas amis” si un ami veut parfois jouer avec quelqu’un d’autre, dit Bishop-Yanke. Lorsque cela se produit, «c’est OK de jouer avec quelqu’un qui n’est pas nécessairement votre ami. Les enfants doivent apprendre à le faire. »

Quelles règles d’amitié enseignez-vous à vos enfants? Dites le nous dans les commentaires!