12 compétences et activités basées sur la force à ajouter à votre pratique


Les approches basées sur les forces déploient les forces inhérentes des clients pour aider au rétablissement et cultiver un sentiment d’autonomisation en termes de leur propre vie et de leur traitement, indépendamment du sexe, de l’origine ethnique, de la religion, des préférences sexuelles ou capacité.
Que ces clients soient des individus, des familles, des groupes ou des organisations, les pratiques et les forces fondées sur les actifs encouragent les clients à regarder au-delà de leurs problèmes et tragédies immédiats et à envisager un avenir qui inspire espoir et positivité.
Cet article abordera la théorie de la force, répondra à certaines questions courantes sur les pratiques basées sur la force et discutera des compétences et des activités des professionnels basés sur les forces à ajouter à leur travail avec les clients.
Quelle est la théorie de la force?
La théorie derrière la pratique basée sur les forces est que, face à l’adversité, les gens révèlent leurs forces intérieures et ont le potentiel d’utiliser ces forces pour devenir plus résilients et ingénieux.
La perspective des forces met clairement l’accent sur le potentiel humain, les forces, les capacités et les aspirations. Selon le modèle de forces de Rapp & Goscha (2006), la gestion des cas de santé mentale dans une perspective de force et de résilience permet des façons nouvelles et créatives de travailler avec des clients qui honorent leurs aptitudes, compétences et talents plutôt que leurs déficits. .
La pratique fondée sur les forces met l’accent sur l’autodétermination et les forces des clients, une façon de considérer les clients comme ingénieux et résilients face à l’adversité (McCashen, 2005). Les clients avec un état d’esprit solide sont susceptibles de faire face à des défis en se concentrant sur leurs qualités positives plutôt que sur leurs déficits, leurs faiblesses et leurs échecs.
En termes simples, la théorie de la force considère les compétences et les capacités du client comme la plate-forme sur laquelle la récupération sera construite.
Questions courantes
1. En quoi travailler avec des forces diffère-t-il de ce que je fais déjà avec les clients?
Il peut être difficile d’adopter une approche basée sur les forces. Les professionnels doivent d’abord réexaminer leur concentration et déplacer leur concentration du passé, des déficits et des problèmes vers l’avenir, les forces et les solutions.
Plutôt que d’examiner les schémas de déficit des clients, l’approche des forces se concentre sur la compréhension de la façon dont le changement se produit dans la vie des clients et des possibilités positives qui se présentent. Wong (2006) a recommandé aux professionnels de mettre en œuvre la procédure en quatre étapes suivante pour promouvoir et utiliser les points forts auprès des clients:
- Explicite Un processus d’identification dans lequel les forces existantes sont ouvertement reconnues et construites.
- sauvegarder Une méthode d’identification des domaines de développement futur afin que les objectifs puissent être atteints.
- Autoriser Un processus encourageant dans lequel les clients sont encouragés à tester leurs forces identifiées et à affiner leur utilisation.
- Évoluer un moyen de résumer les gains et de généraliser les forces au-delà de la thérapie.
2. Quels sont les six principes du point de vue des forces?
Selon Rapp (1993), les professionnels doivent adhérer à six principes qui agissent comme la force motrice du modèle des forces:
- Chaque individu, groupe, famille et communauté a des forces, l’accent devrait être mis sur les forces plutôt que sur les déficits.
- La relation thérapeutique devient une collaboration, la relation professionnel-client est primordiale et essentielle.
- Chaque client est responsable de ses interventions de récupération de force qui sont basées sur l’autodétermination du client.
- Chaque environnement regorge de ressources, la communauté est une oasis de ressources précieuses, pas un obstacle.
- Travailler avec des clients en milieu naturel au sein de leur communauté est le cadre préféré pour aider.
- Tous les êtres humains ont la capacité inhérente d’apprendre, de grandir et de transformer des clients atteints d’une maladie mentale grave, peuvent continuer d’essayer, réussir et apprendre.
3. Que dit la recherche?
Les approches basées sur la force offrent une alternative aux modèles traditionnels basés sur le déficit. Ici, nous examinerons certaines des recherches et des conclusions liées aux forces.
- Stanard (1999) a examiné l’efficacité des interventions fondées sur la force pour les clients atteints d’une maladie mentale grave. Les participants atteints de schizophrénie, de trouble schizo-affectif et de dépression majeure ont signalé des améliorations significatives de la qualité de vie après le traitement.
- Early et Glenmaye (2000) ont constaté que la perspective des forces a aidé les clients à identifier les ressources pour faire face et utiliser leurs forces existantes pour maintenir l’espoir et le sens du but.
- Une étude de MacDougall (2018) a révélé que l’utilisation des forces de l’entreprise améliore le bonheur. Cent cinquante-cinq soignants ont été affectés à l’un des trois groupes: utiliser les forces de l’entreprise de nouvelles façons, utiliser les forces de l’entreprise adaptées au domaine de soins et un groupe témoin d’enquête seulement. Bien que chaque groupe ait montré une augmentation du bonheur, l’utilisation de forces distinctives a montré une diminution significative de la dépression par rapport au groupe témoin à un mois de suivi (MacDougall, 2018).
- Louis (2009) a suggéré que les programmes d’études fondés sur les forces au sein des établissements d’enseignement sont associés à une motivation et des efforts accrus dans l’enseignement secondaire et l’enseignement postsecondaire. De plus, Bowers et López (2010) ont constaté que les étudiants qui capitalisent sur leurs forces sont plus aptes à mobiliser un soutien social et à tirer parti des succès passés.
- Les approches fondées sur les forces peuvent aider à maintenir et à améliorer la participation des clients aux programmes de traitement. Siegal (1996) a examiné 632 personnes souffrant de problèmes de toxicomanie et a constaté que la prise en charge basée sur la force était associée à la rétention dans le traitement ultérieur.
- Les gens qui utilisent leurs forces sont plus engagés au travail. Stefanyszyn (2007) a constaté que le roulement du personnel diminuait lorsque les employés mettaient régulièrement en œuvre leurs forces distinctives.
- En outre, une étude sur les managers au Royaume-Uni a révélé que la performance des employés augmentait de 36,4% lorsque les managers mettaient l’accent sur les forces, contre une baisse de 26,8% des performances des employés lorsque les managers se focalisaient sur les faiblesses. de performance (Corporate Leadership Council, 2002).
- En plus des points forts que les clients apportent au processus, les approches basées sur les points forts sont également concernées par la qualité du partenariat thérapeutique. La préparation et la concentration sur les forces des clients sont associées à une amélioration du lien thérapeutique, des expériences de maîtrise du client et une diminution des symptômes (Fluckiger et Grosse Holtforth, 2008).
4. Y a-t-il des inconvénients?
L’étiquetage de résistance peut conduire les clients à des performances inférieures. Selon Smiley et Dweck (1994), lorsqu’un client suppose que son nouveau sentiment d’identité est une entité stable et immuable, il est peu probable qu’il investisse des efforts dans le développement des forces existantes et la découverte de nouvelles opportunités pour les mettre en œuvre.
Les risques potentiels de ce type de mentalité d’entité stable dans une intervention basée sur les forces doivent être clairement expliqués aux clients. Pour ces clients, la découverte initiale des forces peut être une source d’intrigue et d’excitation, suivie d’une période d’incertitude quant à ce qui peut être fait d’autre avec eux.
De plus, McFall (1991) a suggéré que l’étiquetage des forces sans un état d’esprit de croissance explicite pourrait conduire à des résultats thérapeutiques défavorables.
4 compétences à ajouter à votre arsenal de forces
1. Identifiez vos forces en tant que praticien
Les clients ne sont pas les seuls dans le milieu thérapeutique qui ont des forces: les professionnels apportent avec eux une richesse de compétences et de ressources qui peuvent être sous-utilisées. Le but de cet exercice est d’aider les professionnels à identifier leurs propres forces qui peuvent être utilisées comme éléments de base pour faciliter un changement positif pour les clients.
Bien que l’exercice suivant soit principalement conçu pour les professionnels, il peut être modifié pour être utilisé avec les clients.
- Que faites-vous bien en tant que thérapeute?
- Comment avez-vous développé ces forces ou capacités?
- Comment ces atouts vous sont-ils utiles en tant que thérapeute?
- Que diraient les autres qui ont observé ou travaillé avec vous que vous réussissez bien?
- Comment pourriez-vous approfondir vos connaissances sur ces compétences et les utiliser un peu plus souvent en tant que praticien?
- Quelle compétence utilisez-vous dans d’autres domaines de votre vie, mais peut-être pas aussi délibérément qu’un thérapeute? Comment pourriez-vous transférer cette compétence à votre travail en tant que professionnel?
- Que pourriez-vous faire à l’avenir pour développer davantage vos forces en tant que thérapeute?
Envisagez de partager vos réponses avec des collègues ou des superviseurs ou peut-être de les inclure dans votre planification de développement professionnel.
Cet exercice a été adapté de Cahier du thérapeute sur les forces et les thérapies basées sur les solutions (Bertolino, Kiener et Patterson, 2009).
2. Apprenez à poser les bonnes questions
La détection des forces peut se faire de plusieurs façons: nous pouvons essayer d’identifier nos propres forces et celles des autres à l’aide de questionnaires, d’observations quotidiennes ou d’entrevues. Selon Saleebey (2006), les professionnels devraient poser une série de questions qui peuvent être utilisées pour se faire une idée des domaines potentiels de la vie du client qui peuvent être liés à leurs forces.
Questions de survie
Exemple: Comment avez-vous réussi à surmonter ou à survivre aux défis que vous avez rencontrés? Qu’avez-vous appris sur vous-même et sur votre monde au cours de ces luttes?
Questions d’assistance
Exemple: Quelles sont les personnes de confiance? Qui vous a fait sentir compris, soutenu ou encouragé?
Questions exceptionnelles
Exemple: Quand les choses se passaient bien dans la vie, qu’est-ce qui était différent? À quel moment de votre histoire aimeriez-vous revivre, capturer ou recréer?
Questions de possibilité
Exemple: Que voulez-vous accomplir dans votre vie? Quels sont vos espoirs pour votre avenir ou celui de votre famille?
Estimer les questions
Exemple: Qu’est-ce qui vous rend fier de vous? Quelles sont les choses positives que les gens disent de vous?
Questions de perspective
Exemple: Que pensez-vous de votre situation actuelle?
Changer les questions
Exemple: Selon vous, qu’est-ce qui est nécessaire pour que les choses changent? Que pourriez-vous faire pour que cela se produise?
Une liste de questions supplémentaires pour détecter les forces pouvant être utilisées lors des entretiens sur les forces se trouve dans la boîte à outils de la psychologie positive. Cela peut aider les professionnels à obtenir des informations sur les forces potentielles d’un client en posant des questions qui les invitent à parler de choses qui sont directement ou indirectement liées aux caractéristiques essentielles des forces.
3. Développez votre vocabulaire des forces
Lors de l’identification des forces, les évaluations comme VIA sont des ressources précieuses. Cependant, en réalité, nous avons tous une gamme de forces qui viennent au premier plan et reculent au besoin. L’outil d’étiquetage 200+ forces fournit une liste complète des forces pertinentes à une variété de domaines de la vie, y compris beaucoup qui ne font pas partie d’autres évaluations des forces, par exemple, la budgétisation, la coordination, les entretiens et l’enseignement.
4. Savoir-faire pour conceptualiser et utiliser les points forts du client
Gelso et Woodhouse (2003) ont identifié l’utilisation des forces du client comme impliquant deux processus: le processus de conceptualisation (qui se réfère à prêter attention et à incorporer les forces et les déficits du client) et les représentations du thérapeute (manières dont les professionnels ils peuvent utiliser les forces du client dans le processus thérapeutique).
Le tableau suivant détaille les quatre principales méthodes de conceptualisation et les actions correspondantes que le professionnel peut entreprendre.
| Le praticien pose des questions sur les points forts du client, par exemple, Dans quels domaines de la vie le client se porte-t-il bien? o Quels sont les atouts psychologiques internes des clients? | Le professionnel souligne les forces du client au client. Exemple d’action: Commentez les progrès d’un client. |
| Le professionnel révèle les forces du client à travers le processus interpersonnel de la relation thérapeutique et de l’alliance de travail. | Le praticien réitère positivement les déficits. Exemple d’action: Décrivez la faiblesse ou le déficit d’un client comme une force qui était autrefois appropriée et qui avait du sens et qui fonctionnait dans un contexte antérieur. |
| Le professionnel trouve les forces du client intégrées dans les déficits. | Le professionnel se concentre sur les forces du client intégrées dans des styles de personnalité défensifs ou histrioniques. Exemple d’action: Aidez un client à reconnaître que l’utilisation de l’humour, par exemple, comme mécanisme de défense peut soulager la douleur émotionnelle et faciliter le processus thérapeutique. |
| Le professionnel utilise l’empathie pour comprendre les forces et la culture du client en tant que médiateur de la signification et de l’expression des forces. | Le professionnel interprète les forces du client dans le bon contexte culturel. |
4 activités pour développer ses forces
1. Introductions positives basées sur la force
Une façon d’aider les clients à se concentrer sur leurs forces plutôt que sur leurs faiblesses est de porter leur attention sur des aspects plus positifs de la vie. Grâce à des présentations basées sur les forces, les clients ont la possibilité de réfléchir, de se souvenir et d’exprimer des moments au cours desquels ils ont utilisé efficacement leurs forces.
Dans cette activité, les clients écriront sur un moment où ils étaient à leur meilleur niveau et réfléchiront ensuite aux forces personnelles qu’ils ont affichées à l’époque.
Instructions:
- Écrivez une introduction de 300 mots vous décrivant du mieux que vous pouvez.
- L’introduction doit avoir un début, un milieu et une fin.
- Ce devrait être un moment précis dans le temps, pas un ensemble d’occasions multiples.
- Il doit être rédigé sur un ton positif.
À la fin de l’activité, les clients sont invités à considérer les questions suivantes:
à. Quelle (s) force (s) cette histoire illustre-t-elle? B. Utilisez-vous souvent cette force? C. Les forces et les valeurs présentes dans l’histoire que vous avez racontée apparaissent-elles dans différents domaines de votre vie? D. Comment pouvez-vous rendre ces forces plus importantes dans votre vie quotidienne?
Les clients peuvent revoir leur histoire régulièrement et réfléchir aux forces qu’ils ont identifiées. Vous pouvez accéder à une version plus complète et détaillée de cette activité, avec des conseils de dépannage.
2. L’échelle de force d’auto-efficacité (SSES; Tsai, Chaichanasakul, Zhao, Flores et López, 2014)
L’échelle d’auto-efficacité des forces peut être utilisée pour évaluer la capacité d’un client à développer ses forces distinctives et à les appliquer aux activités quotidiennes, y compris au travail, à la maison et dans les milieux éducatifs.
Pour terminer cette activité, les clients doivent connaître leurs cinq principaux points forts et connaître les définitions des points forts pertinents. Invitez les clients à énumérer leurs cinq points forts caractéristiques – cela peut se faire de différentes manières, des entretiens basés sur les points forts à la réalisation de l’enquête VIA sur les points forts et les points forts.
Les clients sont ensuite invités à évaluer une sélection de questions et de déclarations sur une échelle de 1 (pas confiant) à 10 (extrêmement sûr). Ces déclarations se concentrent sur la confiance perçue des clients dans leur capacité à utiliser efficacement chacune de leurs cinq principales forces, par exemple, Dans quelle mesure êtes-vous confiant de votre capacité à utiliser vos forces au travail? et Dans quelle mesure êtes-vous confiant dans votre capacité à utiliser vos forces pour vous aider à atteindre vos objectifs dans la vie?
Une ventilation détaillée de cet outil, comment interpréter les scores des clients et des conseils supplémentaires sont disponibles dans la boîte à outils de psychologie positive.
3. Le rapport de force
Cependant, il peut être difficile de maintenir les progrès des clients. Lors de l’évaluation des progrès des clients, les professionnels ont l’occasion de reconnaître les progrès et de créer un rappel concret du travail acharné et du dévouement des clients. Le but de cet exercice est de résumer et de maintenir les progrès des clients en incorporant une évaluation positive fréquente tout au long du processus de conseil.
Les professionnels doivent rédiger un rapport narratif décrivant les forces, les ressources et les progrès du client, y compris un paragraphe qui suppose un changement continu. Lorsque vous avez terminé la fiche de rendement client, montrez-la au client, discutez ensemble du contenu et planifiez les actions futures.
Questions de réflexion:
- Que pensez-vous du bilan des forces et de ses progrès jusqu’à présent?
- Quel aspect du bulletin est le plus significatif pour vous?
- Quelles actions pouvez-vous entreprendre pour poursuivre votre progression?
- Si vous avez rédigé votre propre bulletin, que diriez-vous?
Cet exercice a été adapté de Cahier du thérapeute sur les forces et les thérapies basées sur les solutions (Bertolino, Kiener et Patterson, 2009).
4. À la recherche de forces chez les autres
Il peut être difficile pour les clients de reconnaître leurs forces; cependant, apprendre à repérer les forces des autres peut aider les clients à identifier et à reconnaître leurs propres forces personnelles.
Demandez aux clients d’énumérer trois points forts pour chacune des personnes suivantes et de réfléchir à la façon dont ces personnes utilisent avec succès leurs points forts.
- Un ami proche
- Quelqu’un qu’ils admirent
- Un connu
4 feuilles de travail utiles (dont PDF)
Les feuilles de travail sur les forces suivantes peuvent être utilisées pour amener les clients à réfléchir à leurs forces et à les utiliser dans divers contextes, de la santé et des finances à l’emploi et à la vie quotidienne en général.
Feuille de travail 1
Cette feuille de travail se concentre sur les points forts des clients dans le passé, leurs points forts actuels et comment ils peuvent les exploiter pour réaliser leurs souhaits et aspirations pour l’avenir.
Feuille de travail 2
Cette feuille de travail examine comment les clients utilisent leurs points forts pour faire face aux moments difficiles et comment ils peuvent développer davantage ces points forts.
Feuille de travail 3
Cette feuille de travail est un excellent moyen d’aider les clients à reconnaître leurs points forts et à mieux comprendre où se trouvent leurs points forts.
Feuille de travail 4
Cette feuille de travail sur les forces s’intéresse à la façon dont les forces peuvent aider les clients à atteindre leurs objectifs.
Un message à ramener à la maison
La théorie de la force reconnaît que même si l’adversité fait naturellement partie de la vie humaine, les clients ont le potentiel de relever ces défis en utilisant leurs forces pour être résilients, plus ingénieux et apprendre de nouvelles stratégies pour faire face aux moments difficiles. Lorsque les clients parlent de leurs forces, ils sont souvent plus capables, réactifs et engagés dans le processus thérapeutique.
J’espère que cet article vous a donné un aperçu de la théorie de la force, a répondu à quelques questions sur la pratique basée sur la force et vous a fourni des compétences pratiques et des activités à ajouter à votre travail avec les clients.
Merci pour la lecture!
- Bertolino, B., Kiener, M. et Patterson, R. (2009). Cahier du thérapeute sur les points forts et les thérapies basées sur les solutions: tâches, documents et activités. New York: Routledge.
- Bowers, K. M. et Lopez, S. J. (2010). Capitaliser sur ses forces personnelles à l’université. Journal of College and Character, 11.
- Conseil de direction des entreprises (2002). Créer une main-d’œuvre performante Une analyse quantitative de l’efficacité des stratégies de gestion de la performance. Londres: Corporate Executive Council.
- Tôt, T.J. & Glenmaye, L.F. (2000). Évaluation des familles: pratique du travail social avec les familles du point de vue des forces, Travail social, 45, 118-130.
- Flckiger, C. et Grosse Holtforth, M. (2008). Concentrer l’attention du thérapeute sur les forces du patient: une étude préliminaire pour favoriser un mécanisme de changement en psychothérapie ambulatoire. Journal de psychologie clinique, 64 ,. 876-90.
- Gelso, C.J. et Woodhouse, S. (2003). Vers une psychothérapie positive: se concentrer sur la force humaine. Dans W. B. Walsh (Ed.), Contemporary Topics in Vocational Psychology. Conseil psychologique et fonctionnement humain optimal (pp. 171-197). Mahwah, NJ, États-Unis États-Unis: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
- Hopps, J., Pinderhughes, E et Shankar, R. (1995). Le pouvoir des soins: efficacité de la pratique clinique auprès de clients débordés. Au début de T.J. & Glenmaye, L.F. (2000). Évaluation des familles: pratique du travail social avec les familles du point de vue des forces, Travail social, 45, 118-130.
- MacDougall, M. C. (2018). Points forts de l’entreprise: une intervention psychologique positive auprès des aidants naturels. Dissertation Abstracts International: The Sciences and Engineering, 79.
- McCashen, W. (2005). L’approche des forces: une ressource basée sur les forces pour partager le pouvoir et créer le changement. Etats-Unis États-Unis: ressources d’innovation.
- McFall, R.M. (1991) Manifeste pour une science de la psychologie clinique. Le psychologue clinicien, 44, 7588.
- Park, N. et Peterson, C. (2006). Compétence morale et forces de caractère chez les adolescents: élaboration et validation de l’inventaire des forces pour les jeunes de valeurs en action, Journal of Adolescence, 29, 891-910.
- Rapp, C. A. (1993). Théorie, principes et méthodes du modèle des points forts de la gestion de cas. Dans Harris M. et Bergman H.C. (1993) Gestion des cas pour les patients atteints de maladie mentale. Harwood Academic Publishers.
- Rapp, C. A. et Goscha, R. (2006). Le modèle des points forts: la prise en charge des cas avec des personnes handicapées mentales (2e éd.). New York: Oxford.
- Saleebey, D. (2006). La perspective des forces de la pratique du travail social (4e éd.). Boston: Allyn et Bacon.
- Siegel, H.A., Fisher, J.H., Rapp, R.C., Kelliher, C.W., Wagner, J.H., O’Brien, W.F., et Cole, P.A .. (1996). Améliorer le traitement de la toxicomanie avec la gestion des cas: son impact sur l’emploi. Journal de traitement de la toxicomanie, 13, 93-98.
- Smiley, P.A., et Dweck, C.S. (1994). Différences individuelles dans les objectifs de réussite chez les jeunes enfants. Développement de l’enfant, 65, 17231743.
- Smock, S.A. (2008) Group Therapy Focused on Level I Substance Abusers, Journal of Marital and Family Therapy, 34, 107-120.
- Stanard, R. P. (1999). L’effet de la formation sur un modèle de force de gestion de cas sur les résultats des clients dans un centre de santé mentale communautaire. Journal de santé mentale communautaire, 35, 169-179.
- Stefanyszyn, K. (2007). Norwich Union change d’orientation des compétences aux forces, Revue stratégique des RH, 7, 10-11.
- Tsai, C.-L., Chaichanasakul, A., Zhao, R., Flores, L.Y.et Lopez, S.J. (2014). Développement et validation de l’échelle d’auto-efficacité des forces (SSES). Journal of Career Assessment, 22, 221-232.
- Wong, Y. J. (2006). Thérapie axée sur la force: une psychothérapie sociale constructionniste basée sur les vertus. Psychothérapie: théorie, recherche, pratique, formation, 43, 133-146.

