Es stellt sich heraus, dass das Lesen von Gutenachtgeschichten nicht der einzige Schlüssel zum Erfolg ist, wenn es darum geht, Sprache und Alphabetisierung in jungen Jahren bei Kindern zu entwickeln. Laut einer von der Michigan State University durchgeführten Studie ist die Fähigkeit eines Kindes, sich selbst zu regulieren, ein entscheidendes Element für die Entwicklung von Sprache und Alphabetisierung im Kindesalter. Je früher es diese Fähigkeiten verbessern kann, desto schneller entwickeln sich Sprach- und Alphabetisierungsfähigkeiten, was zu besseren Fähigkeiten führt auf lange Sicht: „Selbstregulierung ist ein Überbegriff für die Fähigkeit von Kindern, Informationen in ihren Arbeitserinnerungen zu behalten, auf Aufgaben zu achten und sogar Verhaltensweisen zu hemmen, die sie möglicherweise daran hindern, Aufgaben zu erfüllen“, sagte Lori Skibbe, Hauptautorin von Durch ihre Forschung fand Skibbe heraus, dass Kinder, die sich früher selbst regulieren konnten, über mindestens die zweite Klasse höhere Sprach- und Lernfähigkeiten hatten. „Wir haben gewusst, dass es einen Zusammenhang zwischen Selbstregulierung und Sprache und Alphabetisierung gibt, aber unsere Die Arbeit zeigt, dass es eine dauerhafte Wirkung gibt. Der frühe Vorteil der Selbstregulierung bedeutet, dass Kinder diese kritischen Sprachen und Lese- und Schreibfähigkeiten früher und schneller lernen, was die Voraussetzungen dafür schafft, zusätzliche Fähigkeiten auch früher zu entwickeln “, sagte Skibbe. Skibbe und ihr Forschungsteam bewerteten zweimal im Jahr 351 Kinder ab der Vorschule In die zweite Klasse, sowohl in Bezug auf Selbstregulierung als auch in Bezug auf Sprache und Alphabetisierung. Bei der Beurteilung der Selbstregulierung wurden die Kinder gebeten, ein Spiel zu spielen, bei dem sie den Anweisungen der Forscher folgen mussten: „Wir baten sie, ihre Köpfe und Schultern zu berühren. Knie und Zehen, ähnlich dem Spiel „Simon Says“ aus Kindertagen “, sagte Skibbe. „Dann haben wir die Befehle umgekehrt oder gemischt, um zu sehen, wer den Anweisungen folgen kann.“ Bei der Beurteilung der akademischen Entwicklung untersuchte Skibbe vier Sprach- und Lese- und Schreibfähigkeiten: Verständnis; Wortschatz; frühe Dekodierung oder die Fähigkeit, Buchstaben des Alphabets zu identifizieren und kurze Wörter zu lesen; Einige Kinder sind biologisch veranlagt, Selbstregulationsfähigkeiten früher zu entwickeln, sagte Skibbe, aber es gibt Dinge, die Eltern tun können, um ihnen bei ihrer Entwicklung zu helfen. „Von Natur aus sind Menschen nicht effektiv Multitasker und Kinder brauchen Zeit, in der sie sich nur auf eine Sache konzentrieren “, sagte sie.„ Eltern müssen sich darüber im Klaren sein, wie ihre Kinder ihr eigenes Verhalten auf der Grundlage ihrer Umgebung regulieren können. Eltern können ihre häusliche Umgebung und ihre Routinen so strukturieren, dass Kinder unterstützt werden “, sagte Skibbe. Eine volle Nacht Schlaf, Spiele mit Kindern und Zeit ohne Ablenkungen im Hintergrund sind Dinge, von denen Sie vielleicht nicht glauben, dass sie die Sprach- und Alphabetisierungsentwicklung unterstützen, aber sie do. ”Die Studie wurde in der Zeitschrift Early Childhood Research Quarterly veröffentlicht. (ANI) Lesen Sie auch – 3 Bücher, die Alleinerziehende mit ihren Kindern lesen sollten
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Veröffentlicht: 25. Mai 2018 14:34 Uhr
