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Es ist immer ein Schock, wenn Sie daran denken müssen, dass Ihr Kind in die Schule kommt. Hast du sie nicht gestern einfach auf der Welt willkommen geheißen? So scheint es, also kann es ein bisschen nervig sein, Ihr süßes Baby in den Kindergarten zu schicken (schlucken). Hier bietet sich jedoch eine Checkliste für die Bereitschaft zum Kindergarten an. Wenn sich Ihr Gehirn in eine Million verschiedene Richtungen dreht, können Sie auf einen Blick feststellen, ob Ihr Kind für den Kindergarten bereit ist, um auf dem Boden zu bleiben.
Natürlich ist jedes Kind anders und einzigartig. Es gibt also keine perfekte Formel, um festzustellen, ob Kinder wirklich bereit für den Kindergarten sind. Aber wie Sie wahrscheinlich inzwischen wissen oder bald genug erfahren werden, gibt es keine Perfektion in der Elternschaft. Kinder zu haben bedeutet, in einem schönen, unvollkommenen, kontrollierten (manchmal ha!) Chaos zu leben.
Anhand dieser Checkliste für die Kindergartenbereitschaft können Sie jedoch feststellen, welche typischen Kindergartenfähigkeiten Ihr Kind bereits beherrscht und wo Sie etwas mehr Aufmerksamkeit auf sich ziehen müssen. Und wenn es sich auf den ersten Blick überwältigend anfühlt, flippen Sie nicht aus. Das Gehirn von Kindern ist ein erstaunlicher Schwamm. Selbst wenn sie heute etwas auf der Liste nicht tun können, könnten sie es nächste Woche in kürzester Zeit abholen und ausschalten.
Welche Fähigkeiten werden für den Kindergarten benötigt?
Wenn Sie sich fragen, was ein 5-jähriges Kind vor dem Kindergarten wissen sollte, sind Sie mit Sicherheit nicht allein. Irgendwann in den ersten Lebensjahren eines Kindes muss jeder Elternteil darüber nachdenken, wie er seinen Kleinen auf die Zukunft vorbereiten kann. Wenn es darum geht, was jedes Kind vor dem Eintritt in den Kindergarten wissen sollte, finden Sie im Folgenden eine hilfreiche Checkliste mit Sprach-, Mathematik-, Motorik- und Sozialkompetenzen, die die meisten Kinder vor oder in den frühen Stadien des Kindergartens beherrschen.
Diese Fähigkeiten umfassen einige der wichtigsten Dinge, die Ihr Kind vor dem Eintritt in den Kindergarten wissen sollte. Denken Sie daran, dass Sie all diese Dinge nicht wissen oder nicht über all diese Fähigkeiten verfügen, Ihr Kind jedoch nicht aus dem Kindergarten heraushalten. Dies sollte lediglich als Leitfaden dienen, um das Wachstum Ihres Vorschulkindes zu unterstützen.
Sprachkenntnisse
- Spricht die meiste Zeit mit vollständigen Sätzen
- Verwendet Sätze, die zwei oder mehr Ideen enthalten
- Versteht und folgt den Anweisungen mit mindestens zwei Schritten
- Erkennt einige gebräuchliche “Seh” -Wörter wie “Stopp”
- Wiederholt ein bekanntes Lied, Gedicht oder einen Kinderreim auswendig
- Macht einfache Vorhersagen und Kommentare zu einer gelesenen Geschichte
- Wiederholt Adresse und Geburtstag (und im Idealfall auch eine Privat- oder Notrufnummer)
Argumentation
- Entspricht zwei ähnlichen Bildern in einem Satz von fünf Bildern
- Spielt einfache Memory Matching-Spiele
- Klassifiziert Objekte nach physischen Merkmalen wie Farben, Form und Größe
- Gruppiert zusammengehörige Objekte
- Greifkonzepte in Bezug auf Position, Richtungen, Größe und Vergleich (von innen / außen, vorne / hinten, ein / aus, groß / klein, oben / unten)
- Ordnet bis zu drei Story-Bilder richtig an
- Schließt einfache Rätsel ab (bis zu vier Teile)
- Identifiziert ungefähr fünf Farben
- Versteht, dass Handlungen sowohl Ursachen als auch Auswirkungen haben
- Zeichnet ein Bild, um eine Idee auszudrücken
Lesefähigkeiten
- Identifiziert einige Buchstaben des Alphabets
- Erkennt ihren Namen im Druck
- Versuche, die Buchstaben ihres eigenen Namens zu schreiben
- Schreibt den Vornamen in Groß- und Kleinbuchstaben
- Erkennt bekannte Wörter und Logos wie Stoppschilder
- Identifiziert zwei reimende Wörter
- Ordnet mindestens drei Buchstaben den Tönen zu, die sie machen
- Gibt vor, Bücher zu lesen
- Bezieht Geschichten auf persönliche Erfahrungen
Mathematik
- Zählt die Anzahl der Objekte in kleinen Gruppen (bis zu fünf).
- Ordnet einer Gruppe mit dieser Anzahl von Objekten eine Zahl (bis zu fünf) zu
- Versteht das Konzept des „Hinzufügens“ oder „Wegnehmens“ mit Objekten (bis zu fünf)
- Ordnet die Nummern in der Reihenfolge 1 bis 5 an
- Identifiziert mindestens drei Formen (normalerweise Kreis, Quadrat, Dreieck)
- Zählt nacheinander von 1 bis 10
- Ordnet Objekte in der Größenreihenfolge an
Körperliche / motorische Fähigkeiten
- Wird mit Blöcken erstellt
- Versuche, eigene Schuhe zu binden
- Knöpfe, Reißverschlüsse, Schnürsenkel und Schnallen
- Gießt Flüssigkeiten ohne zu verschütten
- Zieht sich selbst an oder demonstriert die Fähigkeit dazu
- Verwendet Werkzeuge wie Kugelschreiber, Bleistifte und Sicherheitsscheren mit relativer Kontrolle
- Kann mit einer Schere einfache Formen schneiden
- Fasst Bleistift, Marker oder Buntstift mit Daumen und Zeigefinger
- Kopiert grundlegende Zahlen (denken Sie an eine gerade Linie, ein „x“, einen Kreis und ein Vorzeichen).
- Demonstriert grobmotorische Fähigkeiten durch Springen, Laufen und / oder Hüpfen eines Balls
- Kann beim Laufen einen sich bewegenden Ball treten
- Übernimmt die persönliche Verantwortung für Routinen wie Händewaschen, Zähneputzen, Anziehen und Toilettenbenutzung
- Kann relativ einfach Scheren, Kleber, Farbe und andere Kunstmaterialien verwenden
Sozial emotional
- Kennt Vor- und Nachnamen
- Kennt den Vor- und Nachnamen der Eltern
- Identifiziert das Alter
- Hört sich eine Geschichte an, ohne sie zu unterbrechen
- Drückt Grundbedürfnisse aus
- Interagiert mit anderen Kindern
- Kann bis zu 10 Minuten unabhängig oder mit anderen Kindern spielen
- Arbeitet kooperativ und teilt während der Spielzeit
- Zeigt Unabhängigkeit bei der Körperpflege (d. H. Händewaschen mit dem Töpfchen)
- Verwendet Wörter wie bitte, danke und entschuldige mich
- Passt sich relativ leicht an neue Situationen an (wenn soziale und / oder sensorische Störungen kein Problem darstellen)
- Versteht, dass es in Ordnung ist, Fehler zu machen
- Beteiligt sich am Aufräumen
- Reinigt nach sich selbst
- Trennt sich leicht von Eltern oder Betreuern
Wie können Sie Ihr Kind auf den Kindergarten vorbereiten?
Es ist völlig normal, dass Kinder noch nicht alle Fähigkeiten auf der Checkliste für die Kindergartenbereitschaft beherrschen. Tatsächlich werden sie einige erst im Kindergarten meistern (sie decken in diesem ersten Jahr viel Boden ab!). Es gibt jedoch einige Aktivitäten zur Vorbereitung auf den Kindergarten, die Sie mit Ihrem zukünftigen Schüler durchführen können, um ihn bei der Vorbereitung zu unterstützen.
Beginnen Sie mit der obigen Checkliste, wenn Sie mit Ihrem Kind spielen. Wählen Sie im Umgang mit Ihrem Kleinen eine Handvoll Fähigkeiten aus und sprechen Sie sie an. Kennt Ihr Kind seinen Vor- und Nachnamen? Können sie von 1 bis 10 zählen? Notieren Sie sich jedes Mal, wenn Sie einen Haken treffen. Dann können Sie Aktivitäten finden, die diese besonderen Fähigkeiten stärken. Wenn Ihr süßes kleines Nugget beispielsweise Schwierigkeiten hat, einige Buchstaben des Alphabets zu identifizieren, können Sie ein Buch kaufen, in dem die ABCs unterrichtet werden, und es regelmäßig gemeinsam lesen (Chicka Chicka Boom Boom ist eine lustige Wahl).
Sie können auch anfangen, über den Kindergarten zu sprechen, indem Sie ihn auf positive Weise ins Gespräch bringen. Versuchen Sie, Ihre Angst nicht zu zeigen, da dies Ihr Kind beeinträchtigen könnte. Wenn der Kindergarten Besuchstage anbietet, bringen Sie Ihr Kind mit, damit es sich mit der Umwelt vertraut machen kann.
Was steht auf dem Kindergarten-Bereitschaftstest?
Obwohl das Bundesgesetz nicht vorschreibt, dass die Staaten bis zur dritten Klasse beurteilen müssen, wie viel Schüler jedes Jahr lernen, haben viele Staaten standardisierte Tests auch für jüngere Schüler eingeführt. In einigen Bundesstaaten gehört dazu auch die Prüfung der Kindergartenbereitschaft. Diese Tests sollen nicht entscheiden, ob ein Kind ein weiteres Jahr in der Vorschule verbringen soll. Sie sollen vielmehr Schüler identifizieren, die möglicherweise spezielle Bildungsdienste benötigen.
Woraus bestehen sie also? Nun, sie sind insofern einzigartig, als sie jeweils einem Kind verabreicht werden sollen. Ein Lehrer oder Proktor testet das Kind, indem er ihm Fragen stellt und seine Antworten aufschreibt. Dies kann Dinge beinhalten, wie ein Kind nach seinem Vor- und Nachnamen zu fragen oder es zu bitten, Bausteine zu verwenden, um ein mathematisches Problem zu lösen.
In einigen Schulen werden die Eltern gebeten, eine Checkliste für die Kindergartenbereitschaft auszufüllen, damit die Eltern feststellen können, in welchen Bereichen ihr Kind möglicherweise zusätzliche Hilfe und Aufmerksamkeit benötigt. Hier ist eine Beispielliste der Michigan State University:
Initiiert seine eigenen Freizeitaktivitäten.
Kann Anweisungen folgen.
Erledigt Aufgaben, wenn er zum ersten Mal gefragt wird.
Beendet eine Aktivität, bevor eine andere gestartet wird.
Kann unabhängig arbeiten.
Kann mit Kontrolle eine Linie verfolgen oder zeichnen.
Sagt den vollständigen Namen, wenn Sie gefragt werden.
Identifiziert mündlich Buchstaben im Namen.
Identifiziert Bildähnlichkeiten und -unterschiede.
Zählt auswendig zu …Wählen Sie die höchste Nummer.
Schnitte mit einer Schere.
Verwendet eine Gabel richtig.
Kann auf einen Fuß springen.
Was ist, wenn Ihr Kind nicht bereit ist?
Wenn Sie mit Ihrem Kind die Checkliste für die Kindergartenbereitschaft durchgehen und befürchten, dass es nicht bereit ist, wenden Sie sich an die Vorschullehrerin Ihres Kindes. Sie können Ihnen dabei helfen, einen Plan zur Lösung von Problembereichen zu erstellen und die Vor- und Nachteile einer Verzögerung des Kindergartens zu erörtern.
