Nonverbale Intelligenz ist die Fähigkeit, Informationen zu analysieren und Probleme mit visuellen oder praktischen Überlegungen zu lösen. Mit anderen Worten, es ist die Fähigkeit, in der Welt Sinn zu machen und zu handeln, ohne notwendigerweise Worte zu verwenden.
Konzepte und Fähigkeiten bei nonverbalen Aufgaben
Nonverbale Aufgaben können Konzepte beinhalten wie:
- Konkrete oder abstrakte Ideen
- Argumentation basierend auf verinnerlichter Sprache
- Verinnerlichtes Denken ohne Sprache.
Nonverbale Aufgaben beinhalten Fähigkeiten wie:
- Die Fähigkeit, visuelle Sequenzen zu erkennen und sich an sie zu erinnern.
- Verstehen Sie die Bedeutung visueller Informationen und erkennen Sie die Beziehungen zwischen visuellen Konzepten.
- Machen Sie visuelle Analogien
- Erkennen von Kausalzusammenhängen in dargestellten Situationen
Beispiele für nonverbale Intelligenz in Aktion sind:
- Ein Rätsel lösen
- Verwenden Sie ein Diagramm oder einen Plan, um eine zweidimensionale oder dreidimensionale Struktur zu erstellen oder ein System zu konfigurieren (z. B. ein Soundsystem, ein Fernsehsystem usw.).
- Konzeption und Umsetzung eines zweidimensionalen oder dreidimensionalen Entwurfs, z. B. Erstellen einer Zeichnung, einer Skulptur, eines Schuppens, eines Möbelstücks, eines Kleidungsstücks usw.
- Erstellen und / oder folgen Sie einer Karte
- Ergebnisse antizipieren und / oder planen (z. B. hören, dass es schneien wird, und daher sicherstellen, dass Eisschaufeln und Eiskratzer leicht verfügbar sind)
Weil es wichtig ist?
In der Schule ist nonverbale Intelligenz wichtig, da sie es den Schülern ermöglicht, komplexe Probleme zu analysieren und zu lösen, ohne von Sprachkenntnissen abhängig oder eingeschränkt zu sein. Viele mathematische Konzepte, physikalische Probleme, Computeraufgaben und wissenschaftliche Probleme erfordern ausgeprägte Argumentationsfähigkeiten.
Darüber hinaus ist es nonverbale Intelligenz, die es uns ermöglicht, Projekte zu denken, zu planen und umzusetzen. Wir verwenden auch nonverbale Intelligenz, um unsere Zeit und unser Hab und Gut zu organisieren und zu verwalten.
Außerhalb der Schule kann nonverbale Intelligenz als “gesunder Menschenverstand” bezeichnet werden. Während eine Person mit gesundem Menschenverstand bei einem typischen IQ-Test möglicherweise eine hohe Punktzahl erzielt oder nicht, ist es der gesunde Menschenverstand, der uns hilft, unsere Tage zu überstehen. Eine Person, die bei einem typischen IQ-Test hohe Punktzahlen erzielt, verfügt möglicherweise nicht über die grundlegenden nonverbalen Fähigkeiten, z. B. zum Lebensmittelgeschäft zu gehen, bevor das Essen ausgeht, ein Möbelstück zusammenzustellen oder herauszufinden, wie man es organisiert Dokumente in einem Notizbuch.
Wie wird es bewertet?
Nonverbale Intelligenz wird im Allgemeinen anhand erweiterter IQ-Tests bewertet. Es ist jedoch wichtig, zwischen nicht verbalen Intelligenztests und Intelligenztests zu unterscheiden, die nonverbale Intelligenz bewerten.
Nonverbale IQ-Tests wie der TONI-4 (Nonverbal Intelligence Test, 4. Auflage) sollen die grundlegende Intelligenz von Menschen mit Sprach- und Sprachproblemen (Menschen mit Autismus, Aphasie und anderen Behinderungen) bewerten. Mit anderen Worten, der TONI-4 ist ein sprachfreier Test, sodass Kinder, die den Test absolvieren, mit Gesten wie Zeigen, Nicken oder Blinken reagieren.
Andererseits sollen Tests, die nonverbale Intelligenz bewerten, tatsächlich die Fähigkeit einer Person aufdecken, nonverbale Aufgaben zu erledigen.
Ist es möglich, die nonverbale Intelligenz zu verbessern?
Die nonverbale Intelligenz kann durch die Arbeit mit praktischen Aufgaben wie Bildrätseln, Bausteinen und Spielzeugen, Wortfindungsrätseln, Labyrinthen und Aufrichterspielen verbessert werden. Es gibt auch eine breite Palette von Unterstützungssystemen, um die nonverbalen Fähigkeiten zu verbessern. Diese reichen von Zeitplanern und Alarmen bis hin zur Ergotherapie.
