Wie wir unser Kind mit besonderen Bedürfnissen für seine Handlungen zur Rechenschaft ziehen

Wie wir unser Kind mit besonderen Bedürfnissen für seine Handlungen zur Rechenschaft ziehen

Gruselige Mama und Emely / Getty

Ich werde nie den Tag vergessen, an dem ein Freund zu mir sagte, ich mache Ausreden für mein Kind mit besonderen Bedürfnissen. Sie fügte hinzu, dass ich Ausnahmen für meine Kinderausnahmen von der Norm wollte, den Standarderwartungen für vierjährige Kinder. Kinder müssen lernen, in der realen Welt zu leben, hat sie gerendert.

Ich war überrascht. Immerhin hatte mein Kind zwei offizielle Diagnosen und eine ausstehende. Dieser Freund, dem ich lange vertraute, sagte mir im Grunde, ich sei ein beschissener Elternteil und habe mein Kind zum Scheitern verurteilt. Es hat gestochen.

Als ich meine besonderen Bedürfnisse als Eltern von Seebeinen erlangte und aus einem langjährigen Nebel der Unsicherheit herauskam, ließ ich den Freund fallen. Nicht nur, weil sie beleidigende Aussagen über Kinder mit besonderen Bedürfnissen machte, sondern auch, weil sie eine hochgradig gepflegte chronische Beschwerdeführerin war. Ich hatte weder Zeit noch Energie dafür.

Ich habe meinem Kind die Hilfe gegeben, die es zuerst in der Schule brauchte. Wir haben ein individuelles IEPan-Bildungsprogramm erstellt, das den entsprechenden Unterricht und die entsprechenden Unterkünfte bietet. Wir suchten auch nach externen Therapien, die heute fortgesetzt wurden. Währenddessen klingelten die Worte meiner Freunde in meinen Ohren. Würde all diese Hilfe dazu führen, dass mein Kind berechtigt, faul und schlimmer noch ein totaler Trottel wird? Wie könnte ich meinem Kind helfen, ohne dass es denkt, die Welt dreht sich um es?

Kinder mit Diagnosen wie ADHS und sensorischer Verarbeitungsstörung (SPD) können Schwierigkeiten haben, ihre Emotionen zu regulieren. Sie können in fünf Sekunden von null auf 60 steigen, entweder aufgrund einer sensorischen Überlastung oder aufgrund von Dingen, die nicht so laufen, wie sie es erwartet hatten. Meltdowns können wie ein Wutanfall aussehen, aber sie sind nicht dasselbe. Dennoch können diejenigen, die außerhalb der Not sind, die großen Emotionen des Kindes persönlich nehmen, was zu unnötigem Drama und Urteilsvermögen führt.

Trotz der Liste der Diagnosen und ihrer Bedeutung für die Regulierung emotionaler Reaktionen auf Dinge wie die Nichteinladung zu Geburtstagsfeiern bin ich entschlossen, mein Kind für seine Handlungen zur Rechenschaft zu ziehen. Mein Kind hat viel Potenzial und ich wollte, dass dieses Potenzial die Möglichkeit hat, aufzusteigen.

Die Aufgabe vieler Eltern von Kindern mit besonderen Bedürfnissen besteht darin, ihre Herausforderungen mit Anstand und Manieren in Einklang zu bringen. Um dies zu erreichen, habe ich gelernt, proaktive Werkzeuge und Techniken einzusetzen, um meinem Kind die Möglichkeit zu geben, die richtige Entscheidung zu treffen. Genauso wie es nicht funktioniert, jemandem mit Angst zu sagen, er solle sich entspannen oder sich keine Sorgen machen, kann ein Kind mit besonderen Bedürfnissen nicht mit einem abweisenden, knappen Satz von seinen Bedürfnissen abgehalten werden.

Einige unserer Tools umfassen Kopfhörer mit Geräuschunterdrückung und Kaugummi. Ich habe auch zappeliges Spielzeug in meiner Handtasche, damit mein Kind etwas hat, das es sicher anfassen und beschäftigen kann, wie wenn es in einer Schlange steht oder in einem Wartezimmer sitzt.

Wir nehmen unsere Kinder auch nicht an Orte, an denen wir wissen, dass sie zum Scheitern verurteilt sind. Restaurants und große Geschäfte sind besonders auslösend wegen der sensorischen Übersicht über viele Lichter, widersprüchliche und unvorhersehbare Geräusche, viele Gegenstände zum Anfassen. Selbst mit unseren Go-to-Tools können geschäftige öffentliche Bereiche eine Herausforderung sein.

Verwöhnt das? Ich wurde immer wieder von Eltern beschuldigt, die keine Ahnung haben, wie es wirklich ist, ein Kind mit besonderen Bedürfnissen zu erziehen. Wenn ich mich geduldig genug fühle, erkläre ich, dass Kinder mit besonderen Bedürfnissen in fast jeder Situation dreimal so hart arbeiten müssen wie Kinder, die sich normalerweise entwickeln. Ich kann mein Kind mit Bedürfnissen nicht einfach in eine Umgebung werfen und erwarte, dass es Erfolg hat. Meine Aufgabe ist es, sie vorzubereiten, zu führen, mit ihnen zu üben und sie schließlich sanft alleine in die Situation zu bringen.

Mein Kind bringt es durcheinander, wie alle Kinder. Kinder mit großen Gefühlen, die leicht ausgelöst werden können, arbeiten immer an ihren emotionalen Regulationsfähigkeiten. Ich kann den Ausdruck auf dem Gesicht meines Kindes sehen, wenn eine Situation eine tickende Zeitbombe überstimuliert. Manchmal kann ich mein Kind auffordern, tief durchzuatmen oder um Hilfe zu bitten, was hilfreich ist, aber manchmal ist es zu spät.

Mein Kind könnte seinen sprichwörtlichen Deckel umdrehen und etwas werfen, ohne darüber nachzudenken. Das könnte ein Lieblingsspielzeug der Geschwister oder ein Tintenschreiber sein, der auf der Theke sitzt. Wenn das Spielzeug kaputt geht, ist mein emotional getriebenes Kind sofort verlegen und traurig und bricht oft in Tränen aus. Sobald wir uns beruhigen können, sprechen wir darüber, was passiert ist, und ich fordere mein Kind mit einer Frage zur Problemlösung auf: Was sollen wir als nächstes tun? Die Antwort ist normalerweise, sich zu entschuldigen.

Sogar mein Kind, das jüngste meiner vier Kinder, weiß, wie es geht. Wenn Sie es vermasseln, machen Sie es wieder gut. Dies kann bedeuten, dass das beschädigte Spielzeug durch ihre Erlaubnis ersetzt wird. Wenn sich ein Vorfall in der Schule oder anderswo ereignet, schreiben wir eine Entschuldigungsnotiz. Wir haben keine unabhängigen Konsequenzen, die das Problem nur verlängern.

Kathleen Finlay / Getty

Im Wesentlichen sprechen wir proaktiv und nachträglich durch Situationen. Kürzlich besuchten wir die Bibliothek, als sich eine Frau an der Kasse umdrehte. Ihr Gesicht war merklich anders. Als sie wegging, sagte mein Kind mit besonderen Bedürfnissen zu mir: Diese Frau sieht komisch aus. Ich war verblüfft und verlegen über ihre Wortwahl.

Ich wollte sie sehr fest schelten, aber ich wusste, dass dies mein Kind nur dazu veranlassen würde, in einen emotional gestörten Zustand zu geraten. Dies würde nicht nur eine Szene verursachen, sondern es wäre auch unwirksam, meinem Kind eine Lektion zu erteilen.

Stattdessen beschloss ich, es ruhig und sofort mit einer nachdenklichen Frage anzusprechen. Ich fragte sie, wie sie dachten, diese Frau fühle sich komisch genannt. Mein Kind sagte: “Traurig.” Ich wollte Empathie hervorrufen und daran erinnern, vor dem Sprechen nachzudenken, denn Worte sind wichtig. Wir sprachen auch darüber, was zu tun ist, wenn wir das nächste Mal auf jemanden treffen, der Unterschiede hat.

Ich möchte, dass alle meine Kinder für das verantwortlich sind, was sie in ihrem Leben sagen und tun. Mein Kind mit besonderen Bedürfnissen ist keine Ausnahme, obwohl es sicherlich mehr Chancen braucht, um seine Entscheidungskompetenzen und Möglichkeiten zu nutzen, um angemessen zu reagieren. Und wenn sie es vermasseln? Wir beschäftigen uns damit und gehen weiter.

Da ich oft mit denen teile, die dazu neigen, zu beurteilen, wie ein Kind mit besonderen Bedürfnissen und großen Gefühlen am besten erzogen werden kann, biete ich keine Ausreden an. Ich biete jedoch Erklärungen an. Und im Gegenzug wird ein offener Geist und eine gewisse Unterstützung geschätzt.