Mangel an sozialen und akademischen Fähigkeiten bei Kindern mit Depressionen

Eine neue Studie hat ergeben, dass Kinder, die an Depressionen leiden, sechsmal häufiger an Talentmangel leiden, einschließlich Problemen mit sozialen Interaktionen oder Studien. Die Forscher glauben, dass bis zu drei Prozent der Kinder in der Altersgruppe von 6 bis 12 Jahren möglicherweise an Depressionsproblemen leiden, aber ihre Eltern oder sogar Lehrer die Symptome nicht erkennen können. Lesen Sie auch – Depressionen und Stress können die Wirksamkeit von COVID-19-Impfstoffen verringern, sagen Wissenschaftler

Keith Herman, Professor an der Universität von Missouri, sagte, wenn Lehrer und Eltern gebeten werden, den Grad der Depression eines Kindes zu bewerten, überschneiden sich ihre Bewertungen nur zu etwa 5 bis 10 Prozent. Die Lehrer berichten möglicherweise, dass ein Kind Probleme hat, Freunde in der Schule zu finden, aber die Eltern werden das gleiche Problem zu Hause nicht bemerken. Lesen Sie auch – Nahrungsmittelinsuffizienz während der COVID-19-Pandemie erhöht Depressionen und Angstsymptome

Für die Studie analysierte das Team 643 Kinder in der frühen Grundschule, um herauszufinden, wie die Muster zwischen Schüler-, Lehrer- und Elternberichterstattung über die Kinder verwendet werden können, um ein ganzheitliches Bild der psychischen Gesundheit eines Kindes zu erhalten. Sie fanden heraus, dass Eltern und Lehrer den Zustand des Kindes oft nicht erkannten, obwohl 30 Prozent der Kinder angaben, sich leicht bis schwer depressiv zu fühlen. Lesen Sie auch – Die Sperrung von COVID-19 erhöht die Streitigkeiten und Konflikte zwischen Eltern und Jugendlichen

Durch die Studie wurde jedoch festgestellt, dass Lehrer und Eltern andere Symptome identifizierten, die ein langfristiges Risiko für Depressionen vorhersagen könnten, wie soziale Probleme, Unaufmerksamkeit und Qualifikationsdefizite.

Das Team fand dann heraus, dass die Kinder, die schwere Anzeichen einer Depression zeigten, sechsmal häufiger Qualifikationsdefizite hatten als ihre Altersgenossen. Dr. Keith fügte hinzu, dass selbst wenn ein Kind nicht sagt, dass es sich depressiv fühlt, bestimmte Verhaltensweisen Hinweise auf die psychische Gesundheit des Kindes liefern.

Für Lehrer und Eltern ist es wichtig, diese Verhaltensweisen frühzeitig zu erkennen, damit langfristige Probleme, die bei Depressionen auftreten, verhindert werden können, schloss er.

Veröffentlicht: 2. September 2018, 10:18 Uhr