![\"Conseils](\"https:\/\/pflegeboard.ch\/fr\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Tips-on-Teaching-Kids-the-Joy-of-Giving-Presents-1024x613.jpg\" "\\"\\"")
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La parentalit\u00e9 donne au terme \u00abg\u00e9n\u00e9rosit\u00e9\u00bb une toute nouvelle signification, en particulier pendant les vacances.<\/p>\n
Nous aimons donner \u00e0 nos enfants, mais nos enfants peuvent ne pas toujours recevoir des cadeaux avec gr\u00e2ce ou donner avec un esprit g\u00e9n\u00e9reux. Voici un guide pour les parents qui enseignent aux enfants \u00e0 donner avec c\u0153ur.<\/p>\n
Ne vous attendez pas \u00e0 ce que les tout-petits et les enfants d\u2019\u00e2ge pr\u00e9scolaire appr\u00e9cient le rituel annuel de faire des emplettes et de donner des cadeaux aux autres, dit la m\u00e8re \u00e9ducatrice et maman Vicki Hoefle, auteure de Parenting de ruban adh\u00e9sif<\/em>.<\/p>\n Avec un sentiment d’empathie encore en construction, les jeunes enfants ne comprennent tout simplement pas encore la joie de donner, car ils ne peuvent pas conceptualiser les sentiments des autres.<\/p>\n Les adultes peuvent aider les tout-petits \u00e0 apprendre \u00e0 aimer offrir des cadeaux autant qu\u2019ils aiment les recevoir.<\/p>\n \u00abSi les jeunes enfants regardent des adultes importants de leur vie offrir des cadeaux avec joie, avec le temps, ils commenceront \u00e0 mod\u00e9liser ce comportement\u00bb, explique Hoefle.<\/p>\n Et ne r\u00e9primandez pas un jeune enfant qui essaie de vous aider \u00e0 lui ouvrir un cadeau. Inclure l’enfant dans l’exp\u00e9rience d’ouverture du cadeau lui permet de ressentir la joie de donner avec un adulte important dans sa vie.<\/p>\n \u00c0 mesure que les enfants d’\u00e2ge scolaire deviennent plus conscients et int\u00e9ress\u00e9s par les biens mat\u00e9riels, les parents peuvent prendre des mesures pour \u00e9viter une avalanche de \u00abJe veux!\u00bb<\/p>\n Lorsque les enfants commencent \u00e0 imaginer les listes de cadeaux les plus recherch\u00e9es, promouvez un sens \u00e9quilibr\u00e9 des concessions mutuelles en leur demandant d’\u00e9crire ce qu’ils envisagent de donner aux autres, en enr\u00f4lant des fr\u00e8res et s\u0153urs dans des missions \u00absecr\u00e8tes\u00bb pour d\u00e9couvrir les souhaits de jouets d’un fr\u00e8re ou d’une s\u0153ur, et demander aux enfants d’aider \u00e0 planifier des cadeaux faits maison pour les voisins et les enseignants.<\/p>\n Alors que les amiti\u00e9s scolaires se d\u00e9veloppent, un enfant peut offrir un cadeau mais pas en recevoir. Embrassez un moment propice \u00e0 l’apprentissage, d\u00e9clare l’entra\u00eeneure-m\u00e8re Auria Chamberlain de Caroline du Nord.<\/p>\n \u00abCommencez par un dialogue ouvert avec l’enfant et reconnaissez les sentiments de col\u00e8re. Aidez votre enfant \u00e0 se souvenir de la joie qu’elle tire de l’amiti\u00e9. Rappelez-lui qu’un cadeau n’est pas donn\u00e9 dans l’espoir d’en r\u00e9cup\u00e9rer un. “<\/p>\n Les adolescents peuvent et doivent assumer la responsabilit\u00e9 de planifier et d’acheter des cadeaux avec leur propre argent, explique Hoefle.<\/p>\n En fait, il est essentiel de devenir des donateurs m\u00fbrs et r\u00e9fl\u00e9chis. Payer pour les cadeaux que les adolescents donnent aux autres, faire de la microgestion ou \u00e9crire leur nom sur un cadeau auquel ils n\u2019ont rien particip\u00e9, sape leur investissement et leur plaisir pendant la p\u00e9riode des F\u00eates.<\/p>\n Le b\u00e9n\u00e9volat avec les adolescents d\u00e9tourne l’attention des cadeaux et aide les autres. Un adolescent peut diriger un projet \u00abadopter une famille\u00bb, trier des v\u00eatements et des jouets \u00e0 donner \u00e0 un refuge ou pr\u00e9parer des cartes et des colis de soins pour les militaires d’outre-mer, explique Chamberlain.<\/p>\n “Donner \u00e0 la charit\u00e9 tisse une signification plus profonde dans les vacances et aide les enfants \u00e0 appr\u00e9cier tout ce qu’on leur a donn\u00e9, que les cadeaux soient grands ou petits.”<\/p>\n Avez-vous trouv\u00e9 ce conseil utile? Partagez vos pens\u00e9es dans la section des commentaires ci-dessous.<\/em><\/p>\n Ce message a \u00e9t\u00e9 initialement publi\u00e9 en 2014 et est mis \u00e0 jour r\u00e9guli\u00e8rement.<\/em><\/p>\n Illustration de Mino Watanabe<\/em><\/p>\n <\/p>\n<\/span>Ann\u00e9es \u00e9l\u00e9mentaires, 6 \u00e0 12 ans<\/span><\/h3>\n
<\/span>Adolescents, 13-18 ans<\/span><\/h3>\n