![\"Histoire](\"https:\/\/pflegeboard.ch\/fr\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Easter-Seals-Story-Getting-Help-for-Aspergers-Syndrome.jpg\" "\\"\\"")
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\t\t\t<\/p>\n
F<\/span>Au bout de quelques ann\u00e9es, Margaret Kozak et son mari, Scott, se sont demand\u00e9 comment ils pouvaient aider leur fille Abby, maintenant \u00e2g\u00e9e de 16 ans, sujette \u00e0 des effondrements furieux et \u00e0 d’autres probl\u00e8mes de comportement.<\/p>\n \u00ab\u00c7a a \u00e9t\u00e9 un processus difficile de la faire diagnostiquer\u00bb, explique la maman de Rochester. \u00ab\u00c0 6 ans, on lui a diagnostiqu\u00e9 un trouble de stress post-traumatique, puis un TDA, puis une anxi\u00e9t\u00e9 s\u00e9v\u00e8re. Mais rien n’a jamais vraiment expliqu\u00e9 pourquoi elle faisait ce qu’elle faisait. Peu importe ce que nous avons essay\u00e9 de faire, rien n’a fonctionn\u00e9. \u00bb<\/p>\n Il y a trois ans, lorsque l\u2019assurance-maladie des Kozaks a chang\u00e9, ils ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9f\u00e9r\u00e9s aux Timbres de P\u00e2ques pour un nouveau th\u00e9rapeute pour Abby. \u00abJe savais que les Timbres de P\u00e2ques offraient des services aux enfants handicap\u00e9s, mais je ne savais pas trop ce qu’ils pouvaient faire pour notre famille. Je me suis demand\u00e9: \u00abComment cela va-t-il fonctionner?\u00bb \u00bb, Dit Kozak.<\/p>\n Cette question ne surprend pas Brent Wirth, pr\u00e9sident et chef de la direction de Easter Seals Michigan.<\/p>\n \u00abBeaucoup de gens connaissent notre nom, mais ne savent pas exactement ce que nous faisons\u00bb, explique Wirth. \u00abQuand les gens pensent aux sceaux de P\u00e2ques, je veux qu’ils comprennent que nous sommes une ressource communautaire non seulement pour l’individu, mais pour toute la famille. Vous pouvez nous appeler lorsque vous avez besoin d’aide, et si nous n’avons pas les services dont vous avez besoin, nous nous assurerons de savoir qui en a besoin. \u00bb<\/p>\n Wirth souligne que tout au long des 93 ann\u00e9es de service des Timbres de P\u00e2ques au service des gens du Michigan, il a activement cherch\u00e9 des moyens de fournir le type de services dont les gens – adultes et enfants – ont besoin au sein de la communaut\u00e9. Tout cela fait partie de la mission des Timbres de P\u00e2ques pour aider les personnes handicap\u00e9es et ayant des besoins sp\u00e9ciaux, ainsi que leurs familles, \u00e0 vivre une vie meilleure.<\/p>\n Pour Kozak, Easter Seals a travaill\u00e9 pour jumeler sa fille, qui a \u00e9t\u00e9 diagnostiqu\u00e9e avec le syndrome d’Asperger, avec un th\u00e9rapeute qui comprenait les besoins d’Abby. Leur th\u00e9rapeute a ensuite pu d\u00e9velopper une approche globale des soins d’Abby – l’installer avec une aide suppl\u00e9mentaire \u00e0 son \u00e9cole, l’impliquer dans les programmes du Timbre de P\u00e2ques et fournir un soutien aux Kozaks gr\u00e2ce \u00e0 des conseils individuels pour tous les membres de la famille.<\/p>\n Apr\u00e8s plusieurs rencontres avec les Kozaks et leur fille, la th\u00e9rapeute Marianna Fletcher leur a demand\u00e9 ce qu\u2019ils savaient du syndrome d\u2019Asperger (\u00e9galement appel\u00e9 autisme de haut niveau). Fletcher a diagnostiqu\u00e9 Abby avec le trouble et a commenc\u00e9 \u00e0 la traiter avec des th\u00e9rapies comportementales. Le psychiatre d’Abby a \u00e9galement prescrit des m\u00e9dicaments pour aider.<\/p>\n Alors que la vie des Kozaks n’a pas chang\u00e9 du jour au lendemain, la famille a commenc\u00e9 \u00e0 remarquer des am\u00e9liorations dans leur vie \u00e0 la maison – et pour Abby \u00e0 l’\u00e9cole.<\/p>\n \u00abLa fa\u00e7on de penser \u00e0 toutes les formes d’autisme, quelle que soit la gravit\u00e9 ou la gravit\u00e9, est que ces enfants veulent de la pr\u00e9visibilit\u00e9\u00bb, explique le Dr Richard Solomon, MD, vice-pr\u00e9sident des affaires m\u00e9dicales pour Easter Seals Michigan et p\u00e9diatre du d\u00e9veloppement et du comportement. avec plus de 25 ans d’exp\u00e9rience. \u00abIls veulent garder le monde le m\u00eame – ils veulent que la vie soit pr\u00e9visible; ils ne veulent pas de surprises. Leur cerveau n’est pas assez complexe pour g\u00e9rer l’incertitude. \u00bb<\/p>\n Il souligne que de petites choses inattendues, comme un \u00e9ternuement, une toux, des applaudissements bruyants, m\u00eame un bourdonnement, peuvent bouleverser un enfant autiste au point de faire une crise.<\/p>\n Gr\u00e2ce \u00e0 divers programmes du Timbre de P\u00e2ques, Solomon note que les parents peuvent commencer \u00e0 discerner comment travailler avec leurs enfants autistes. Certains de ces changements ne sont qu’un changement dans la fa\u00e7on dont les parents et leurs enfants interagissent.<\/p>\n Par exemple, comme de nouvelles exp\u00e9riences peuvent d\u00e9clencher une anxi\u00e9t\u00e9 \u00e9crasante pour les enfants autistes, il explique aux parents comment aider \u00e0 d\u00e9sensibiliser leurs enfants en les exposant progressivement \u00e0 de nouvelles choses. Et les th\u00e9rapeutes travaillent avec les enfants pour les aider \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir davantage \u00e0 la fa\u00e7on dont leurs actions affectent les autres.<\/p>\n Ces strat\u00e9gies ont bien fonctionn\u00e9 pour Kozak, qui dit: \u00ab(Les sceaux de P\u00e2ques) nous ont essentiellement appris \u00e0 \u00eatre en mesure de mieux comprendre Abby et comment laisser aller les choses lorsque vous essayez vraiment de la combattre. Cela a toujours \u00e9t\u00e9 notre probl\u00e8me avec Abby, “Pourquoi ne recevez-vous pas cela?” Nous avons enfin une r\u00e9ponse qui met tout le monde \u00e0 l’aise. \u00bb<\/p>\n Kozak se souvient que les f\u00eates d’anniversaire \u00e9taient un point de discorde dans leur maison. Ses fils cadets, \u00e2g\u00e9s de 13 et 10 ans, voudraient que leur s\u0153ur participe, mais Abby d\u00e9testait le bruit et la foule qui accompagnaient les c\u00e9l\u00e9brations.<\/p>\n \u00abAvant, c’\u00e9tait une lutte pour le pouvoir de la faire descendre pour le parti\u00bb, explique Kozak. Maintenant, Kozak a appris \u00e0 donner \u00e0 Abby son espace – si elle ne veut pas \u00eatre \u00e0 la f\u00eate, \u00e7a va.<\/p>\n Mais le th\u00e9rapeute d’Abby a \u00e9galement aid\u00e9 Abby \u00e0 comprendre que ses actions ont des cons\u00e9quences, et il est \u00e9galement acceptable pour ses jeunes fr\u00e8res et s\u0153urs de lui faire savoir qu’ils sont bless\u00e9s lorsqu’elle ne se pr\u00e9sente pas. Leur compromis est de faire venir Abby \u00e0 une partie de la f\u00eate, puis d’aller dans une pi\u00e8ce calme o\u00f9 elle peut \u00e9chapper au bruit qui peut d\u00e9clencher son anxi\u00e9t\u00e9, qui peut se transformer en col\u00e8re.<\/p>\n \u00abJe sais qu’Abby a un tr\u00e8s grand c\u0153ur\u00bb, explique Kozak. \u00abElle est tr\u00e8s douce et tr\u00e8s gentille. Nous avons vu son mauvais c\u00f4t\u00e9, mais elle a aussi un c\u00f4t\u00e9 doux. \u00bb<\/p>\n L’\u00e9cole a \u00e9t\u00e9 une autre source de frustration pour Abby – et pour ses parents. \u00abBeaucoup de personnes atteintes d’Asperger peuvent \u00eatre tr\u00e8s, tr\u00e8s sensibles au bruit, \u00e0 la lumi\u00e8re, aux foules ou \u00e0 peu pr\u00e8s n’importe quoi\u00bb, explique Abby. \u00abPour moi, ce sont surtout des sons et des foules.\u00bb Des t\u00e2ches apparemment simples sont devenues une source constante d’inqui\u00e9tude et d’anxi\u00e9t\u00e9 pour Abby \u00e0 l’\u00e9cole. Entrer dans son casier. Marcher dans les couloirs.<\/p>\n \u00abJ’avais l’habitude de me cacher (dans les couloirs) et de pr\u00e9tendre que j’\u00e9tais invisible et de me frayer un chemin \u00e0 travers la foule sans tomber sur personne. Derni\u00e8rement, j’ai \u00e9t\u00e9 plus d\u00e9tendu \u00e0 ce sujet et j’ai pu arriver en classe \u00e0 l’heure. Je ne me cache pas autant. Cela ne me d\u00e9range vraiment pas d’\u00eatre un peu plus remarqu\u00e9 \u00e0 cause des sceaux de P\u00e2ques. \u00bb<\/p>\n Le th\u00e9rapeute d’Abby a travaill\u00e9 avec l’\u00e9cole pour r\u00e9pondre aux besoins d’Abby. De petits ajustements ont fait toute la diff\u00e9rence. Par exemple, Abby peut d\u00e9sormais quitter la classe cinq minutes plus t\u00f4t les jours o\u00f9 elle pense que la foule pourrait \u00eatre trop \u00e9crasante. Et elle a aussi une pi\u00e8ce tranquille o\u00f9 elle peut aller. (Jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent, Abby n’en a pas eu besoin, dit sa maman.) \u00abJ’ai beaucoup de gens sur qui je peux compter quand je suis \u00e0 l’\u00e9cole\u00bb, explique Abby.<\/p>\n Kozak explique qu’elle avait l’habitude de r\u00e9pondre aux questions des enseignants et des autres membres du personnel de l’\u00e9cole en se demandant comment g\u00e9rer les angoisses d’Abby et, parfois, les mauvais comportements. Ces appels laissaient souvent Kozak d\u00e9bord\u00e9.<\/p>\n \u00abJe n’avais pas de r\u00e9ponse pour eux.\u00bb Aujourd’hui, Fletcher maintient la majeure partie des contacts avec les professeurs d’Abby, leur donnant des strat\u00e9gies sp\u00e9cifiques pour aider Abby. \u00abLe personnel de l’\u00e9cole parle d\u00e9sormais plus avec le th\u00e9rapeute qu’avec nous\u00bb, explique Kozak. \u00ab\u00c7a a \u00e9t\u00e9 un vrai soulagement.\u00bb<\/p>\n Au-del\u00e0 de la vie familiale et scolaire, les Timbres de P\u00e2ques encouragent activement ceux qu’ils traitent \u00e0 s’impliquer dans la communaut\u00e9. \u00abL’un de nos grands objectifs est le travail communautaire\u00bb, explique Solomon. \u00abNous voulons cr\u00e9er des moyens pour que les enfants aient une voix positive dans leurs communaut\u00e9s.\u00bb<\/p>\n Pour Abby, faire partie du Easter Seals Teen Advisory Council \u00e9tait non seulement une chance pour elle de servir la communaut\u00e9, mais aussi une partie importante de son traitement. \u00abIl a fallu un an de cajolerie pour la faire rejoindre\u00bb, explique sa m\u00e8re (la maladresse sociale est un sympt\u00f4me important d’Asperger). “Mais c’est l\u00e0 qu’elle s’est \u00e9panouie socialement.”<\/p>\n Abby est d’accord. \u00abDerni\u00e8rement, nous avons travaill\u00e9 sur une campagne anti-intimidation. Nous planifions une marche \u00bb, dit-elle. \u00abC\u2019\u00e9tait tr\u00e8s amusant de passer du temps avec beaucoup de gens diff\u00e9rents qui avaient des probl\u00e8mes similaires aux miens, donc je me suis li\u00e9 \u00e0 eux. Je me sens juste \u00e0 l’aise. \u00bb<\/p>\n Le conseil des adolescents, qui est \u00e0 la fois un groupe social et un groupe de d\u00e9fense des droits, se r\u00e9unit toutes les deux semaines, en alternance entre les bureaux des Timbres de P\u00e2ques \u00e0 Auburn Hills et Southfield.<\/p>\n Gr\u00e2ce \u00e0 son implication dans les Timbres de P\u00e2ques, Abby, qui avait l’habitude d’\u00e9viter les foules et de rester principalement pour elle-m\u00eame, a pu accepter un r\u00f4le d’ambassadrice des enfants des Timbres de P\u00e2ques 2013. Cette mission lui a permis de parler \u00e0 plusieurs groupes de l’importance des services offerts par l’organisation.<\/p>\n En septembre, elle a particip\u00e9 \u00e0 la collecte de fonds annuelle \u00abWalk With Me Detroit\u00bb au zoo de D\u00e9troit. Abby a accompagn\u00e9 une foule de plus de 600 personnes. Lorsqu’on lui a demand\u00e9 si elle souhaitait \u00eatre impliqu\u00e9e, Abby y a r\u00e9fl\u00e9chi un instant.<\/p>\n \u00abC’\u00e9tait un peu comme, plut\u00f4t comme un type d’anxi\u00e9t\u00e9 excit\u00e9. J’\u00e9tais nerveux de ce qui allait se passer. Mais j’ai remarqu\u00e9 que mes amis \u00e9taient l\u00e0 du Teen Advisory Council. Je les ai vus et je me suis dit: “OK, je vais bien.” C’\u00e9tait plut\u00f4t bien. \u00bb<\/p>\n Easter Seals a \u00e9galement un nouveau programme d’intervention pr\u00e9coce pour les enfants autistes. Dans ses efforts pour soutenir les familles de ces enfants, Easter Seals propose le P.L.A.Y. (Jeu et langage pour les jeunes autistes).<\/p>\n \u00abGr\u00e2ce au programme fond\u00e9 sur des preuves, les parents re\u00e7oivent une formation sur la fa\u00e7on d’interagir avec leur enfant (autiste) d’une mani\u00e8re qui favorise le d\u00e9veloppement du langage, encourage l’interaction sociale et peut r\u00e9duire la gravit\u00e9 de l’autisme\u00bb, explique Solomon.<\/p>\n Ce programme d’intervention pr\u00e9coce est principalement \u00e0 domicile: les consultants rendent visite aux familles \u00e0 domicile et enseignent aux parents des fa\u00e7ons amusantes et utiles de \u00abjouer\u00bb avec leurs enfants.<\/p>\n Pour plus d’informations, visitez le site Web de Easter Seals Michigan ou appelez le 800-75-SEALS.<\/p>\n Easter Seals Michigan sert et soutient les personnes handicap\u00e9es ou ayant des besoins sp\u00e9ciaux et leurs familles, afin qu’elles puissent vivre, apprendre, travailler et jouer avec succ\u00e8s dans leurs communaut\u00e9s. Easter Seals dessert les r\u00e9sidents du Michigan depuis 1920.<\/em><\/p>\n <\/p>\n<\/span> Comprendre Asperger<\/span><\/h3>\n
<\/span> G\u00e9rer et am\u00e9liorer<\/span><\/h3>\n
<\/span> Impliquer les enfants<\/span><\/h3>\n
<\/span> Le jeu. Projet<\/span><\/h3>\n