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<\/p>\n\t\t\t \t\t\t IvanJekic \/ iStock<\/p>\n<\/figure>\n
Lorsque votre enfant a des retards de langage, vous pouvez ressentir de nombreuses \u00e9motions et pens\u00e9es en tant que m\u00e8re. Lorsque ma fille est n\u00e9e avec le syndrome de Down, je supposais qu’elle aurait un retard de langage, car les enfants atteints du syndrome de Down commencent g\u00e9n\u00e9ralement \u00e0 parler \u00e0 un stade tardif. Cependant, cet \u00e2ge plus tard est venu et est parti sans mots.<\/p>\n
Aujourd’hui \u00e0 10 ans, ma fille dit clairement 20 mots. Elle communique principalement avec la langue des signes et son appareil de communication g\u00e9n\u00e9rateur de parole. Elle se rapproche de plus de mots que jamais au cours de l’ann\u00e9e \u00e9coul\u00e9e alors qu’elle essaie de faire entendre les voyelles en mots tout en laissant de c\u00f4t\u00e9 les sons consonantiques.<\/p>\n
Ive a eu 10 ans pour \u00e9lever un enfant qui a \u00e9t\u00e9 class\u00e9 comme non verbal ou minimalement verbal. En tant qu’orthophoniste travaillant avec des tout-petits, je suis en contact permanent avec des m\u00e8res qui s’inqui\u00e8tent du fait que leurs enfants parlent. Avec ces exp\u00e9riences \u00e0 l’esprit, voici les pens\u00e9es courantes d’une m\u00e8re qui attend que son enfant parle:<\/p>\n
<\/span>1. Mon enfant ne parle pas, mais c’est encore t\u00f4t.<\/span><\/h2>\nC’est le moment o\u00f9 la m\u00e8re commence \u00e0 remarquer des retards inh\u00e9rents au langage et \u00e0 la parole de l’enfant. Ce sont les premi\u00e8res pr\u00e9occupations. \u00c0 ce stade, certaines m\u00e8res peuvent demander de l’aide et faire \u00e9valuer le d\u00e9veloppement de leur enfant. D’autres pourraient dissiper ces pr\u00e9occupations et donner plus de temps \u00e0 l’enfant.<\/p>\n
Lorsque Jaycee n’a pas parl\u00e9 tr\u00e8s t\u00f4t, j’ai essay\u00e9 de trouver d’autres raisons d’esp\u00e9rer. Quand elle a appris le signe pour en savoir plus, je me suis rassur\u00e9e du fait qu’elle pouvait apprendre la langue si elle ne le disait pas.<\/p>\n
<\/span>2. Mon enfant ne parle toujours pas. Elle devrait parler maintenant. Pourquoi ne parle-t-elle pas?<\/span><\/h2>\nApr\u00e8s un certain temps, cette \u00e9tape de la pens\u00e9e commence et dure des mois ou des ann\u00e9es. C’est quand une m\u00e8re commence \u00e0 remettre en question des choses qu’elle voit ou entend (ou ne voit pas et n’entend pas). \u00c0 ce moment-l\u00e0, la m\u00e8re a tr\u00e8s probablement \u00e9valu\u00e9 le langage de ses enfants et a un type d’intervention rigoureux. La m\u00e8re commence \u00e0 s’inqui\u00e9ter en voyant ses petits-enfants dire beaucoup plus que son petit-fils. Les retards deviennent \u00e9vidents pour la m\u00e8re et pour les autres. Cela cause du stress et de l’anxi\u00e9t\u00e9 \u00e0 la m\u00e8re, car l’avenir de son enfant peut ne pas sembler prendre un chemin parfait.<\/p>\n
Quand Jaycee avait 2 ans et demi et ne disait que quelques mots, j’avais souvent ces pens\u00e9es. J’\u00e9tais stress\u00e9e et inqui\u00e8te pour elle. Je me suis lanc\u00e9 pour l’aider \u00e0 la maison \u00e0 travailler avec elle sur la langue des signes, les exercices oro-moteurs et les exercices de discours verbal. J’\u00e9tais convaincu que je pouvais faire quelque chose pour changer la situation.<\/p>\n
<\/span>3. Un nouveau son \/ mot! Je l’ai entendu! \u00c7a arrive!<\/span><\/h2>\nIl y aura un moment o\u00f9 l’enfant pourrait dire quelque chose de nouveau. C’est peut-\u00eatre un nouveau son ou bruit. C’est peut-\u00eatre un nouveau mot. Ce sera passionnant car vous attendiez ce moment. Cela vous donnera de l’espoir. C’est le moment positif de la vie de votre enfant que vous attendiez. Il sera accueilli avec c\u00e9l\u00e9bration.<\/p>\n
De l\u00e0, les m\u00e8res ont tendance \u00e0 emprunter deux voies. Pour certaines m\u00e8res, leur enfant continuera \u00e0 parler. Leurs inqui\u00e9tudes dispara\u00eetront lentement au fur et \u00e0 mesure que leur enfant commencera \u00e0 en dire plus et que les retards diminueront. Pour d’autres comme moi, le nouveau mot ou son ne reste qu’un seul mot ou son. Cette victoire semble de courte dur\u00e9e. Ceux d’entre nous qui continuent d’attendre une quantit\u00e9 importante de mots continueront ce processus de r\u00e9flexion.<\/p>\n
Je me souviens du moment o\u00f9 Jaycee a dit, maman. J’avais attendu ce mot. C’\u00e9tait excitant! Non seulement c’\u00e9tait un nouveau mot, mais c’\u00e9tait aussi la premi\u00e8re fois qu’elle produisait un son \/ m \/. J’avais des raisons de croire que Jaycee commencerait maintenant \u00e0 dire plus de mots et de sons. Plus de mots sont venus mais avec des mois entre eux. Rien ne s’est pass\u00e9 rapidement.<\/p>\n
<\/span>4. Elle ne parle pas encore vraiment. Quelque chose ne va vraiment pas.<\/span><\/h2>\n\u00c0 ce stade, une minorit\u00e9 de m\u00e8res se retrouvent toujours avec un enfant qui a peu ou pas de mots dans leur vocabulaire parl\u00e9, bien apr\u00e8s l’\u00e2ge o\u00f9 ces jalons linguistiques devraient se produire. \u00c0 ce stade, la m\u00e8re se rend compte que quelque chose est diff\u00e9rent. Il doit y avoir une raison sous-jacente pour laquelle l’enfant ne parle pas. Maintenant, la m\u00e8re peut demander un deuxi\u00e8me avis, demander plus d’orthophonie, demander une nouvelle approche de traitement ou envisager s\u00e9rieusement d’autres m\u00e9thodes de communication. Il faudra peut-\u00eatre prendre des d\u00e9cisions difficiles, et la m\u00e8re peut parfois \u00eatre stress\u00e9e par cette pens\u00e9e.<\/p>\n
Quand Jaycee avait 5 ans et ne disait presque rien, j’ai demand\u00e9 un deuxi\u00e8me avis \u00e0 quelqu’un qui avait plus d’expertise dans ce domaine. J’avais fini d’attendre que les mots arrivent. Il s’av\u00e8re que mes pr\u00e9occupations \u00e9taient valables, car Jaycee a \u00e9t\u00e9 diagnostiqu\u00e9 par la deuxi\u00e8me opinion avec une apraxie de la parole s\u00e9v\u00e8re chez l’enfant, ce qui ne m’a pas surpris. C’est alors que nous avons commenc\u00e9 le processus d’obtention du dispositif de communication Jaycees.<\/p>\n
<\/span>5. Mon enfant peut ne jamais \u00eatre verbal.<\/span><\/h2>\nMaintenant, apr\u00e8s des ann\u00e9es de voyage, une m\u00e8re a r\u00e9alis\u00e9 que son enfant ne parlait jamais du tout ou tr\u00e8s peu. C’est une p\u00e9riode douloureuse pour la m\u00e8re. Bien que cette pens\u00e9e ait toujours \u00e9t\u00e9 dans sa t\u00eate, la m\u00e8re accepte maintenant pleinement cette id\u00e9e et accepte ce que cela peut signifier. Cela peut affecter les futures options \u00e9ducatives et professionnelles de l’enfant. Cela peut \u00e9galement affecter la capacit\u00e9 de l’enfant \u00e0 vivre de fa\u00e7on autonome. La m\u00e8re garde l’espoir que son enfant prononce de nouveaux mots, mais certaines attentes r\u00e9alistes sont d\u00e9sormais au centre de l’attention.<\/p>\n
Pour moi, j’ai d\u00fb m’asseoir avec cette pens\u00e9e pendant un certain temps pour bien la comprendre. M\u00eame si cette pens\u00e9e m’avait caus\u00e9 une grande peur des ann\u00e9es auparavant, il \u00e9tait maintenant \u00e9vident qu’elle \u00e9tait valable. Qu’est-ce que cela signifierait pour moi et Jaycee si elle ne parlait jamais vraiment? Les sc\u00e9narios se sont d\u00e9roul\u00e9s dans ma t\u00eate pendant des mois. J’ai appris que je n’abandonnais pas Jaycee en parlant si j’acceptais le fait qu’elle ne devenait jamais tr\u00e8s verbale.<\/p>\n
<\/span>6. Mon enfant ne parle pas beaucoup, mais toute communication est bonne.<\/span><\/h2>\n\u00c0 ce stade, les pens\u00e9es de la m\u00e8re tournent autour de la reconnaissance. Herchild peut ne pas parler, mais la m\u00e8re est reconnaissante pour les choses que son enfantpouvez<\/em> faire. L’enfant peut utiliser la langue des signes, des images, des appareils de communication ou de simples gestes pour communiquer. Apr\u00e8s des ann\u00e9es \u00e0 esp\u00e9rer et \u00e0 g\u00e9rer les \u00e9motions li\u00e9es \u00e0 la conversation, la m\u00e8re a atteint un nouveau niveau dans sa pens\u00e9e. Elle ne se concentre pas sur ce que l’enfant ne fait pas mais sur ce que l’enfant peut communiquer. Lorsque des amis ou des membres de la famille demandent pourquoi l’enfant ne parle pas, la m\u00e8re peut en parler clairement et sans \u00e9motion.<\/p>\nPour moi, j’ai travers\u00e9 cette \u00e9tape avec Jaycee quand elle avait environ 8 ans. Je ne ressentais plus le besoin de la comparer aux autres enfants. Je ne me sentais pas coupable de ne pas avoir travaill\u00e9 sa langue et son discours \u00e0 la maison. J’ai commenc\u00e9 \u00e0 encourager pleinement une approche de communication totale (langage des signes, paroles, gestes, dispositif de communication). J’\u00e9tais reconnaissant \u00e0 Jaycee d’avoir des moyens de communiquer avec moi. Les mots ne semblaient pas aussi importants que la communication en g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n
<\/span>7. Mon enfant ne pourra probablement pas avoir de conversation avec moi, mais \u00e7a va.<\/span><\/h2>\nApr\u00e8s des ann\u00e9es de dur labeur, de questions, de peurs et d’opinions, une m\u00e8re est maintenant arriv\u00e9e \u00e0 la derni\u00e8re \u00e9tape. Alors qu’elle a vu son enfant vieillir, la m\u00e8re a vraiment accept\u00e9 que son enfant ne parle jamais assez pour tenir la conversation. Cela semble maintenant \u00eatre un fait et non une perte. Son enfant est toujours son enfant avec ou sans parole. Ils ont trouv\u00e9 des moyens de communiquer et de cr\u00e9er des liens qui d\u00e9passent les mots.<\/p>\n
Pour moi, ce fut la derni\u00e8re \u00e9tape. Jaycee a d\u00e9velopp\u00e9 un petit vocabulaire, mais elle peut ne jamais parler avec des phrases ou tenir une conversation avec moi en utilisant des mots. Mais \u00e7a ne me d\u00e9range pas. Nous avons nos blagues internes, des dictons sp\u00e9ciaux et des moyens de communiquer. Jaycee dit ce qu’elle peut dire, et c’est tr\u00e8s bien.<\/p>\n
Si vous \u00eates une maman inqui\u00e8te que votre enfant ne parle pas, accrochez-vous. Ce n’est pas facile. Mais je peux vous dire que votre point de vue changera m\u00eame si les comp\u00e9tences verbales de votre enfant ne changent pas. Peu importe o\u00f9 vous en \u00eates dans ce processus de r\u00e9flexion, sachez simplement que vous n’\u00eates pas seul.<\/p>\n
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Apr\u00e8s un certain temps, cette \u00e9tape de la pens\u00e9e commence et dure des mois ou des ann\u00e9es. C’est quand une m\u00e8re commence \u00e0 remettre en question des choses qu’elle voit ou entend (ou ne voit pas et n’entend pas). \u00c0 ce moment-l\u00e0, la m\u00e8re a tr\u00e8s probablement \u00e9valu\u00e9 le langage de ses enfants et a un type d’intervention rigoureux. La m\u00e8re commence \u00e0 s’inqui\u00e9ter en voyant ses petits-enfants dire beaucoup plus que son petit-fils. Les retards deviennent \u00e9vidents pour la m\u00e8re et pour les autres. Cela cause du stress et de l’anxi\u00e9t\u00e9 \u00e0 la m\u00e8re, car l’avenir de son enfant peut ne pas sembler prendre un chemin parfait.<\/p>\n
Quand Jaycee avait 2 ans et demi et ne disait que quelques mots, j’avais souvent ces pens\u00e9es. J’\u00e9tais stress\u00e9e et inqui\u00e8te pour elle. Je me suis lanc\u00e9 pour l’aider \u00e0 la maison \u00e0 travailler avec elle sur la langue des signes, les exercices oro-moteurs et les exercices de discours verbal. J’\u00e9tais convaincu que je pouvais faire quelque chose pour changer la situation.<\/p>\n
<\/span>3. Un nouveau son \/ mot! Je l’ai entendu! \u00c7a arrive!<\/span><\/h2>\nIl y aura un moment o\u00f9 l’enfant pourrait dire quelque chose de nouveau. C’est peut-\u00eatre un nouveau son ou bruit. C’est peut-\u00eatre un nouveau mot. Ce sera passionnant car vous attendiez ce moment. Cela vous donnera de l’espoir. C’est le moment positif de la vie de votre enfant que vous attendiez. Il sera accueilli avec c\u00e9l\u00e9bration.<\/p>\n
De l\u00e0, les m\u00e8res ont tendance \u00e0 emprunter deux voies. Pour certaines m\u00e8res, leur enfant continuera \u00e0 parler. Leurs inqui\u00e9tudes dispara\u00eetront lentement au fur et \u00e0 mesure que leur enfant commencera \u00e0 en dire plus et que les retards diminueront. Pour d’autres comme moi, le nouveau mot ou son ne reste qu’un seul mot ou son. Cette victoire semble de courte dur\u00e9e. Ceux d’entre nous qui continuent d’attendre une quantit\u00e9 importante de mots continueront ce processus de r\u00e9flexion.<\/p>\n
Je me souviens du moment o\u00f9 Jaycee a dit, maman. J’avais attendu ce mot. C’\u00e9tait excitant! Non seulement c’\u00e9tait un nouveau mot, mais c’\u00e9tait aussi la premi\u00e8re fois qu’elle produisait un son \/ m \/. J’avais des raisons de croire que Jaycee commencerait maintenant \u00e0 dire plus de mots et de sons. Plus de mots sont venus mais avec des mois entre eux. Rien ne s’est pass\u00e9 rapidement.<\/p>\n
<\/span>4. Elle ne parle pas encore vraiment. Quelque chose ne va vraiment pas.<\/span><\/h2>\n\u00c0 ce stade, une minorit\u00e9 de m\u00e8res se retrouvent toujours avec un enfant qui a peu ou pas de mots dans leur vocabulaire parl\u00e9, bien apr\u00e8s l’\u00e2ge o\u00f9 ces jalons linguistiques devraient se produire. \u00c0 ce stade, la m\u00e8re se rend compte que quelque chose est diff\u00e9rent. Il doit y avoir une raison sous-jacente pour laquelle l’enfant ne parle pas. Maintenant, la m\u00e8re peut demander un deuxi\u00e8me avis, demander plus d’orthophonie, demander une nouvelle approche de traitement ou envisager s\u00e9rieusement d’autres m\u00e9thodes de communication. Il faudra peut-\u00eatre prendre des d\u00e9cisions difficiles, et la m\u00e8re peut parfois \u00eatre stress\u00e9e par cette pens\u00e9e.<\/p>\n
Quand Jaycee avait 5 ans et ne disait presque rien, j’ai demand\u00e9 un deuxi\u00e8me avis \u00e0 quelqu’un qui avait plus d’expertise dans ce domaine. J’avais fini d’attendre que les mots arrivent. Il s’av\u00e8re que mes pr\u00e9occupations \u00e9taient valables, car Jaycee a \u00e9t\u00e9 diagnostiqu\u00e9 par la deuxi\u00e8me opinion avec une apraxie de la parole s\u00e9v\u00e8re chez l’enfant, ce qui ne m’a pas surpris. C’est alors que nous avons commenc\u00e9 le processus d’obtention du dispositif de communication Jaycees.<\/p>\n
<\/span>5. Mon enfant peut ne jamais \u00eatre verbal.<\/span><\/h2>\nMaintenant, apr\u00e8s des ann\u00e9es de voyage, une m\u00e8re a r\u00e9alis\u00e9 que son enfant ne parlait jamais du tout ou tr\u00e8s peu. C’est une p\u00e9riode douloureuse pour la m\u00e8re. Bien que cette pens\u00e9e ait toujours \u00e9t\u00e9 dans sa t\u00eate, la m\u00e8re accepte maintenant pleinement cette id\u00e9e et accepte ce que cela peut signifier. Cela peut affecter les futures options \u00e9ducatives et professionnelles de l’enfant. Cela peut \u00e9galement affecter la capacit\u00e9 de l’enfant \u00e0 vivre de fa\u00e7on autonome. La m\u00e8re garde l’espoir que son enfant prononce de nouveaux mots, mais certaines attentes r\u00e9alistes sont d\u00e9sormais au centre de l’attention.<\/p>\n
Pour moi, j’ai d\u00fb m’asseoir avec cette pens\u00e9e pendant un certain temps pour bien la comprendre. M\u00eame si cette pens\u00e9e m’avait caus\u00e9 une grande peur des ann\u00e9es auparavant, il \u00e9tait maintenant \u00e9vident qu’elle \u00e9tait valable. Qu’est-ce que cela signifierait pour moi et Jaycee si elle ne parlait jamais vraiment? Les sc\u00e9narios se sont d\u00e9roul\u00e9s dans ma t\u00eate pendant des mois. J’ai appris que je n’abandonnais pas Jaycee en parlant si j’acceptais le fait qu’elle ne devenait jamais tr\u00e8s verbale.<\/p>\n
<\/span>6. Mon enfant ne parle pas beaucoup, mais toute communication est bonne.<\/span><\/h2>\n\u00c0 ce stade, les pens\u00e9es de la m\u00e8re tournent autour de la reconnaissance. Herchild peut ne pas parler, mais la m\u00e8re est reconnaissante pour les choses que son enfantpouvez<\/em> faire. L’enfant peut utiliser la langue des signes, des images, des appareils de communication ou de simples gestes pour communiquer. Apr\u00e8s des ann\u00e9es \u00e0 esp\u00e9rer et \u00e0 g\u00e9rer les \u00e9motions li\u00e9es \u00e0 la conversation, la m\u00e8re a atteint un nouveau niveau dans sa pens\u00e9e. Elle ne se concentre pas sur ce que l’enfant ne fait pas mais sur ce que l’enfant peut communiquer. Lorsque des amis ou des membres de la famille demandent pourquoi l’enfant ne parle pas, la m\u00e8re peut en parler clairement et sans \u00e9motion.<\/p>\nPour moi, j’ai travers\u00e9 cette \u00e9tape avec Jaycee quand elle avait environ 8 ans. Je ne ressentais plus le besoin de la comparer aux autres enfants. Je ne me sentais pas coupable de ne pas avoir travaill\u00e9 sa langue et son discours \u00e0 la maison. J’ai commenc\u00e9 \u00e0 encourager pleinement une approche de communication totale (langage des signes, paroles, gestes, dispositif de communication). J’\u00e9tais reconnaissant \u00e0 Jaycee d’avoir des moyens de communiquer avec moi. Les mots ne semblaient pas aussi importants que la communication en g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n
<\/span>7. Mon enfant ne pourra probablement pas avoir de conversation avec moi, mais \u00e7a va.<\/span><\/h2>\nApr\u00e8s des ann\u00e9es de dur labeur, de questions, de peurs et d’opinions, une m\u00e8re est maintenant arriv\u00e9e \u00e0 la derni\u00e8re \u00e9tape. Alors qu’elle a vu son enfant vieillir, la m\u00e8re a vraiment accept\u00e9 que son enfant ne parle jamais assez pour tenir la conversation. Cela semble maintenant \u00eatre un fait et non une perte. Son enfant est toujours son enfant avec ou sans parole. Ils ont trouv\u00e9 des moyens de communiquer et de cr\u00e9er des liens qui d\u00e9passent les mots.<\/p>\n
Pour moi, ce fut la derni\u00e8re \u00e9tape. Jaycee a d\u00e9velopp\u00e9 un petit vocabulaire, mais elle peut ne jamais parler avec des phrases ou tenir une conversation avec moi en utilisant des mots. Mais \u00e7a ne me d\u00e9range pas. Nous avons nos blagues internes, des dictons sp\u00e9ciaux et des moyens de communiquer. Jaycee dit ce qu’elle peut dire, et c’est tr\u00e8s bien.<\/p>\n
Si vous \u00eates une maman inqui\u00e8te que votre enfant ne parle pas, accrochez-vous. Ce n’est pas facile. Mais je peux vous dire que votre point de vue changera m\u00eame si les comp\u00e9tences verbales de votre enfant ne changent pas. Peu importe o\u00f9 vous en \u00eates dans ce processus de r\u00e9flexion, sachez simplement que vous n’\u00eates pas seul.<\/p>\n
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\u00c0 ce stade, une minorit\u00e9 de m\u00e8res se retrouvent toujours avec un enfant qui a peu ou pas de mots dans leur vocabulaire parl\u00e9, bien apr\u00e8s l’\u00e2ge o\u00f9 ces jalons linguistiques devraient se produire. \u00c0 ce stade, la m\u00e8re se rend compte que quelque chose est diff\u00e9rent. Il doit y avoir une raison sous-jacente pour laquelle l’enfant ne parle pas. Maintenant, la m\u00e8re peut demander un deuxi\u00e8me avis, demander plus d’orthophonie, demander une nouvelle approche de traitement ou envisager s\u00e9rieusement d’autres m\u00e9thodes de communication. Il faudra peut-\u00eatre prendre des d\u00e9cisions difficiles, et la m\u00e8re peut parfois \u00eatre stress\u00e9e par cette pens\u00e9e.<\/p>\n
Quand Jaycee avait 5 ans et ne disait presque rien, j’ai demand\u00e9 un deuxi\u00e8me avis \u00e0 quelqu’un qui avait plus d’expertise dans ce domaine. J’avais fini d’attendre que les mots arrivent. Il s’av\u00e8re que mes pr\u00e9occupations \u00e9taient valables, car Jaycee a \u00e9t\u00e9 diagnostiqu\u00e9 par la deuxi\u00e8me opinion avec une apraxie de la parole s\u00e9v\u00e8re chez l’enfant, ce qui ne m’a pas surpris. C’est alors que nous avons commenc\u00e9 le processus d’obtention du dispositif de communication Jaycees.<\/p>\n
<\/span>5. Mon enfant peut ne jamais \u00eatre verbal.<\/span><\/h2>\nMaintenant, apr\u00e8s des ann\u00e9es de voyage, une m\u00e8re a r\u00e9alis\u00e9 que son enfant ne parlait jamais du tout ou tr\u00e8s peu. C’est une p\u00e9riode douloureuse pour la m\u00e8re. Bien que cette pens\u00e9e ait toujours \u00e9t\u00e9 dans sa t\u00eate, la m\u00e8re accepte maintenant pleinement cette id\u00e9e et accepte ce que cela peut signifier. Cela peut affecter les futures options \u00e9ducatives et professionnelles de l’enfant. Cela peut \u00e9galement affecter la capacit\u00e9 de l’enfant \u00e0 vivre de fa\u00e7on autonome. La m\u00e8re garde l’espoir que son enfant prononce de nouveaux mots, mais certaines attentes r\u00e9alistes sont d\u00e9sormais au centre de l’attention.<\/p>\n
Pour moi, j’ai d\u00fb m’asseoir avec cette pens\u00e9e pendant un certain temps pour bien la comprendre. M\u00eame si cette pens\u00e9e m’avait caus\u00e9 une grande peur des ann\u00e9es auparavant, il \u00e9tait maintenant \u00e9vident qu’elle \u00e9tait valable. Qu’est-ce que cela signifierait pour moi et Jaycee si elle ne parlait jamais vraiment? Les sc\u00e9narios se sont d\u00e9roul\u00e9s dans ma t\u00eate pendant des mois. J’ai appris que je n’abandonnais pas Jaycee en parlant si j’acceptais le fait qu’elle ne devenait jamais tr\u00e8s verbale.<\/p>\n
<\/span>6. Mon enfant ne parle pas beaucoup, mais toute communication est bonne.<\/span><\/h2>\n\u00c0 ce stade, les pens\u00e9es de la m\u00e8re tournent autour de la reconnaissance. Herchild peut ne pas parler, mais la m\u00e8re est reconnaissante pour les choses que son enfantpouvez<\/em> faire. L’enfant peut utiliser la langue des signes, des images, des appareils de communication ou de simples gestes pour communiquer. Apr\u00e8s des ann\u00e9es \u00e0 esp\u00e9rer et \u00e0 g\u00e9rer les \u00e9motions li\u00e9es \u00e0 la conversation, la m\u00e8re a atteint un nouveau niveau dans sa pens\u00e9e. Elle ne se concentre pas sur ce que l’enfant ne fait pas mais sur ce que l’enfant peut communiquer. Lorsque des amis ou des membres de la famille demandent pourquoi l’enfant ne parle pas, la m\u00e8re peut en parler clairement et sans \u00e9motion.<\/p>\nPour moi, j’ai travers\u00e9 cette \u00e9tape avec Jaycee quand elle avait environ 8 ans. Je ne ressentais plus le besoin de la comparer aux autres enfants. Je ne me sentais pas coupable de ne pas avoir travaill\u00e9 sa langue et son discours \u00e0 la maison. J’ai commenc\u00e9 \u00e0 encourager pleinement une approche de communication totale (langage des signes, paroles, gestes, dispositif de communication). J’\u00e9tais reconnaissant \u00e0 Jaycee d’avoir des moyens de communiquer avec moi. Les mots ne semblaient pas aussi importants que la communication en g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n
<\/span>7. Mon enfant ne pourra probablement pas avoir de conversation avec moi, mais \u00e7a va.<\/span><\/h2>\nApr\u00e8s des ann\u00e9es de dur labeur, de questions, de peurs et d’opinions, une m\u00e8re est maintenant arriv\u00e9e \u00e0 la derni\u00e8re \u00e9tape. Alors qu’elle a vu son enfant vieillir, la m\u00e8re a vraiment accept\u00e9 que son enfant ne parle jamais assez pour tenir la conversation. Cela semble maintenant \u00eatre un fait et non une perte. Son enfant est toujours son enfant avec ou sans parole. Ils ont trouv\u00e9 des moyens de communiquer et de cr\u00e9er des liens qui d\u00e9passent les mots.<\/p>\n
Pour moi, ce fut la derni\u00e8re \u00e9tape. Jaycee a d\u00e9velopp\u00e9 un petit vocabulaire, mais elle peut ne jamais parler avec des phrases ou tenir une conversation avec moi en utilisant des mots. Mais \u00e7a ne me d\u00e9range pas. Nous avons nos blagues internes, des dictons sp\u00e9ciaux et des moyens de communiquer. Jaycee dit ce qu’elle peut dire, et c’est tr\u00e8s bien.<\/p>\n
Si vous \u00eates une maman inqui\u00e8te que votre enfant ne parle pas, accrochez-vous. Ce n’est pas facile. Mais je peux vous dire que votre point de vue changera m\u00eame si les comp\u00e9tences verbales de votre enfant ne changent pas. Peu importe o\u00f9 vous en \u00eates dans ce processus de r\u00e9flexion, sachez simplement que vous n’\u00eates pas seul.<\/p>\n
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\u00c0 ce stade, les pens\u00e9es de la m\u00e8re tournent autour de la reconnaissance. Herchild peut ne pas parler, mais la m\u00e8re est reconnaissante pour les choses que son enfantpouvez<\/em> faire. L’enfant peut utiliser la langue des signes, des images, des appareils de communication ou de simples gestes pour communiquer. Apr\u00e8s des ann\u00e9es \u00e0 esp\u00e9rer et \u00e0 g\u00e9rer les \u00e9motions li\u00e9es \u00e0 la conversation, la m\u00e8re a atteint un nouveau niveau dans sa pens\u00e9e. Elle ne se concentre pas sur ce que l’enfant ne fait pas mais sur ce que l’enfant peut communiquer. Lorsque des amis ou des membres de la famille demandent pourquoi l’enfant ne parle pas, la m\u00e8re peut en parler clairement et sans \u00e9motion.<\/p>\n Pour moi, j’ai travers\u00e9 cette \u00e9tape avec Jaycee quand elle avait environ 8 ans. Je ne ressentais plus le besoin de la comparer aux autres enfants. Je ne me sentais pas coupable de ne pas avoir travaill\u00e9 sa langue et son discours \u00e0 la maison. J’ai commenc\u00e9 \u00e0 encourager pleinement une approche de communication totale (langage des signes, paroles, gestes, dispositif de communication). J’\u00e9tais reconnaissant \u00e0 Jaycee d’avoir des moyens de communiquer avec moi. Les mots ne semblaient pas aussi importants que la communication en g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n Apr\u00e8s des ann\u00e9es de dur labeur, de questions, de peurs et d’opinions, une m\u00e8re est maintenant arriv\u00e9e \u00e0 la derni\u00e8re \u00e9tape. Alors qu’elle a vu son enfant vieillir, la m\u00e8re a vraiment accept\u00e9 que son enfant ne parle jamais assez pour tenir la conversation. Cela semble maintenant \u00eatre un fait et non une perte. Son enfant est toujours son enfant avec ou sans parole. Ils ont trouv\u00e9 des moyens de communiquer et de cr\u00e9er des liens qui d\u00e9passent les mots.<\/p>\n Pour moi, ce fut la derni\u00e8re \u00e9tape. Jaycee a d\u00e9velopp\u00e9 un petit vocabulaire, mais elle peut ne jamais parler avec des phrases ou tenir une conversation avec moi en utilisant des mots. Mais \u00e7a ne me d\u00e9range pas. Nous avons nos blagues internes, des dictons sp\u00e9ciaux et des moyens de communiquer. Jaycee dit ce qu’elle peut dire, et c’est tr\u00e8s bien.<\/p>\n Si vous \u00eates une maman inqui\u00e8te que votre enfant ne parle pas, accrochez-vous. Ce n’est pas facile. Mais je peux vous dire que votre point de vue changera m\u00eame si les comp\u00e9tences verbales de votre enfant ne changent pas. Peu importe o\u00f9 vous en \u00eates dans ce processus de r\u00e9flexion, sachez simplement que vous n’\u00eates pas seul.<\/p>\n <\/p>\n<\/span>7. Mon enfant ne pourra probablement pas avoir de conversation avec moi, mais \u00e7a va.<\/span><\/h2>\n