![\"Comment](\"https:\/\/pflegeboard.ch\/fr\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/C\u00f3mo-ayudar-a-los-ni\u00f1os-a-desarrollar-habilidades-locomotoras-1200x799.jpg\" "\\"\\"")
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Les habilet\u00e9s locomotrices sont un groupe important de motricit\u00e9 globale que les enfants commencent \u00e0 apprendre des b\u00e9b\u00e9s. L’un des principaux jalons du d\u00e9veloppement physique de tous les jeunes enfants est la premi\u00e8re comp\u00e9tence de locomotive. Lors de la marche et des autres habilet\u00e9s locomotrices qui le suivent, les pieds d\u00e9placent le corps d’un endroit \u00e0 un autre. Ces comp\u00e9tences sont le point de d\u00e9part de nombreuses activit\u00e9s sportives et de loisirs, du football au golf, en passant par la danse et plus encore.<\/p>\n
Dans l’ordre approximatif de la fa\u00e7on dont les enfants les apprennent, les comp\u00e9tences en locomotive sont les suivantes:<\/p>\n
La plupart des enfants apprennent \u00e0 marcher vers l’\u00e2ge de 1 an et \u00e0 courir, sauter et sauter \u00e0 l’\u00e2ge de 2 ans. Ils commencent \u00e0 ma\u00eetriser les comp\u00e9tences les plus complexes du galop, du saut, du glissement et du saut \u00e0 l’\u00e2ge de 3 ans. Les enfants ont besoin de quelques instructions pour apprendre ces comp\u00e9tences, en particulier les plus difficiles.<\/p>\n
La pratique ne devrait pas ressembler \u00e0 un cours de formation, juste \u00e0 un jeu amusant. Les enfants ont besoin de libert\u00e9 et d’espace pour ce type de jeu, alors assurez-vous que votre garderie ou votre \u00e9cole maternelle en offre suffisamment.<\/p>\n
Faites-en un jeu. Des activit\u00e9s simples, comme suivre le leader ou Simon Says, peuvent encourager le jeu physique qui d\u00e9veloppe des comp\u00e9tences. Lorsque vous marchez n’importe o\u00f9 avec votre enfant, montrez-lui comment varier ses mouvements: acc\u00e9l\u00e9rer, ralentir, balancer les bras, marcher sur la pointe des pieds. Jouez \u00e0 des versions modifi\u00e9es (c’est-\u00e0-dire simplifi\u00e9es) de jeux pour enfants plus \u00e2g\u00e9s qui n\u00e9cessitent de la locomotion, comme les courses de relais et la marelle. Lors de randonn\u00e9es plus longues, int\u00e9grez des comp\u00e9tences difficiles comme le galop.<\/p>\n
Si vous \u00eates \u00e0 l’int\u00e9rieur, essayez de travailler en sautant d’un endroit \u00e0 un autre ou en comptant le nombre de sauts que votre enfant peut faire en premier avec un pied puis avec l’autre. Montrez-lui comment marcher peut conduire \u00e0 sauter en utilisant ses genoux hauts.<\/p>\n
Si vous \u00eates pr\u00e9occup\u00e9 par le d\u00e9veloppement physique de votre enfant, consultez votre m\u00e9decin ou le programme d’intervention pr\u00e9coce de votre district scolaire (aux \u00c9tats-Unis). Essayez ces activit\u00e9s \u00e0 la maison.<\/p>\n
Travaillez \u00e0 marcher habilement et constamment: <\/strong>Mettez des cordes ou des bandes de ruban adh\u00e9sif et faites marcher votre enfant entre eux, ou posez de petits objets (comme des poufs) sur le sol pour qu’il puisse passer. Tracez des lignes ondul\u00e9es avec de la craie ou du ruban adh\u00e9sif et mettez-la au d\u00e9fi de les suivre. Faites des empreintes de papier et demandez \u00e0 votre enfant de suivre ou de sortir, laissez-le entrer dans les flaques d’eau ou la neige et faites ses propres empreintes, puis suivez-les.<\/p>\n D\u00e9velopper des comp\u00e9tences professionnelles: <\/strong>Jouez \u00e0 des jeux de course et de sport qui impliquent la course, comme le football. Demandez \u00e0 votre enfant de courir avec un seul objectif en t\u00eate: sauver votre animal en peluche pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 d’une fausse rivi\u00e8re (vraiment le tapis du couloir), par exemple.<\/p>\n Encouragez le saut:<\/strong> Laissez-la sauter dans un endroit o\u00f9 elle n’est g\u00e9n\u00e9ralement pas autoris\u00e9e, comme sortir du lit dans vos bras. Essayez un mini trampoline ou montrez-lui comment elle peut sauter en toute s\u00e9curit\u00e9 d’une surface l\u00e9g\u00e8rement sur\u00e9lev\u00e9e (comme la poutre qui borde une aire de jeux). Travaillez ensuite sur des surfaces plus \u00e9lev\u00e9es. Pour aider votre enfant \u00e0 sauter plus haut, collez les images de la cible sur le mur et demandez-lui de sauter et de les \u00e9tiqueter. Vous pouvez utiliser tout type d’images qui motivent votre enfant.<\/p>\n Galop:<\/strong> Portez un cerceau autour de la taille comme les r\u00eanes d’un cheval. Commencez avec vous en tant que cheval, \u00e0 l’int\u00e9rieur du cerceau et votre enfant en tant que cavalier. Il est sorti du cerceau, le tenant, vous suivant pendant que vous galopez en avant. De cette fa\u00e7on, il peut voir comment vos pieds bougent. Puis changez et laissez-le essayer d’\u00eatre le cheval au galop.<\/p>\n Aide \u00e0 sauter:<\/strong> Demandez \u00e0 votre enfant de sauter en touchant un mur pour l’aider \u00e0 s’\u00e9quilibrer. Chantez des chansons en sautant; Le rythme aide votre enfant \u00e0 suivre le mod\u00e8le de pas \/ saut, pas \/ saut.<\/p>\n <\/p>\n