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Lorsque le d\u00e9c\u00e8s d’un membre de la famille, d’un camarade de classe ou d’un ami survient, les parents, les tuteurs et les autres tuteurs n\u00e9gligent souvent ou m\u00eame rejettent les v\u00e9ritables sentiments de tristesse et de tristesse que ressentent les enfants apr\u00e8s la perte, ind\u00e9pendamment de son \u00e2ge. Cet article explique comment vous pouvez jouer \u00e0 un \u00abjeu de noms\u00bb acrostiche avec votre enfant, une activit\u00e9 pratique con\u00e7ue pour l’aider \u00e0 exprimer sa douleur afin de mieux faire face \u00e0 la mort d’un \u00eatre cher.<\/p>\n
Les adultes en deuil trouvent souvent un grand r\u00e9confort dans leur r\u00e9seau existant de soutien au deuil, c’est-\u00e0-dire les autres membres de la famille et les amis pr\u00eats \u00e0 offrir le cadeau de leur pr\u00e9sence physique et une oreille attentive si \/ quand le deuil a besoin de parler. Cependant, en raison de leur \u00e2ge et de leur inexp\u00e9rience, de nombreux enfants savent simplement que cela fait mal \u00e0 l’int\u00e9rieur, mais ne r\u00e9alisent pas qu’ils peuvent demander de l’aide \u00e0 leurs parents, tuteurs ou tuteurs (ou ne pas se sentir \u00e0 l’aise de le faire).<\/p>\n
Le jeu de noms acrostiche offre non seulement une fa\u00e7on cr\u00e9ative \u00e0 votre enfant d’exprimer ses sentiments \u00e0 l’\u00e9gard de la personne d\u00e9c\u00e9d\u00e9e, mais peut \u00e9galement encourager l’\u00e9change ouvert de pens\u00e9es, de souvenirs et d’\u00e9motions qui sont souvent n\u00e9cessaires au bon traitement du deuil. .<\/p>\n
De plus, cette activit\u00e9 peut \u00e9galement fournir une importante le\u00e7on de vie sur la r\u00e9alit\u00e9 de la mort et comment y faire face efficacement, ce qui profitera \u00e0 votre enfant \u00e0 l’avenir lorsqu’il subira une autre mort d’un \u00eatre cher.<\/p>\n
Mat\u00e9riaux dont vous aurez besoin<\/strong>: Papier blanc ou color\u00e9; crayons, stylos, crayons de couleur, crayons et \/ ou marqueurs. Il peut \u00e9galement vous fournir de la colle, du ruban adh\u00e9sif, des ciseaux, des paillettes, etc. si votre enfant souhaite d\u00e9corer davantage ce projet.<\/p>\n Tranche d’\u00e2ge<\/strong>: Cette activit\u00e9 convient aux enfants de plus de 5 ans.<\/p>\n Temps n\u00e9cessaire<\/strong>: Au moins 30 minutes de silence, temps ininterrompu, mais id\u00e9alement plus de 60 minutes.<\/p>\n Comment utiliser<\/strong>: Invitez votre enfant \u00e0 vous rejoindre \u00e0 une table avec le mat\u00e9riel plac\u00e9 entre vous. Expliquez qu’ils cr\u00e9eront tous deux un hommage sp\u00e9cial \u00e0 la personne d\u00e9c\u00e9d\u00e9e en \u00e9crivant leur nom verticalement sur un morceau de papier avant d’utiliser chaque lettre dans un mot ou une phrase pour d\u00e9crire une qualit\u00e9 sp\u00e9ciale qu’il ou elle avait, quelque chose d’heureux souvenir, ou pour exprimer ce que vous pensez de la personne d\u00e9c\u00e9d\u00e9e (comme le montre l’image ci-dessus, par exemple<\/em>)<\/p>\n Si votre enfant a du mal \u00e0 penser \u00e0 un terme ou une phrase qui correspond \u00e0 une lettre n\u00e9cessaire<\/strong>Demandez-lui de d\u00e9crire ses sentiments \u00e0 l’\u00e9gard du d\u00e9funt, puis proposez-lui une ou deux suggestions qui fonctionnent au lieu de simplement dire \u00e0 l’enfant ce qu’il doit \u00e9crire. Le but de cette activit\u00e9 est de fournir une occasion guid\u00e9e et structur\u00e9e \u00e0 votre enfant d’exprimer ses sentiments au sujet de la mort d’un \u00eatre cher et, finalement, de parler<\/em> \u00e0 propos de ces sentiments avec vous: ne pas terminer le projet rapidement ou distraire temporairement votre enfant de sa douleur en lui donnant quelque chose \u00e0 faire.<\/p>\n Faites attention aux mots ou aux phrases que votre enfant choisit et s’il a du mal \u00e0 penser \u00e0 un mot ou \u00e0 une phrase. Utilisez ces observations comme moyen d’entamer une conversation qui encourage l’\u00e9change ouvert de pens\u00e9es, de souvenirs et d’\u00e9motions.<\/p>\n Une fois les deux termin\u00e9s, \u00e9changez vos acrostiches pour r\u00e9vision et poursuivez (ou commencez) une conversation<\/strong> demander \u00e0 votre enfant pourquoi il a utilis\u00e9 “Teddy Bear” pour la lettre T, par exemple, ou expliquer ce qui lui a fait choisir l’expression “Big Smile” pour la premi\u00e8re lettre de “Bob” (ou en tout cas). Le but ici est d’encourager votre enfant \u00e0 partager ses pens\u00e9es et ses sentiments, en transmettant la puissante le\u00e7on de vie qu’il est parfaitement naturel de parler de la mort d’un \u00eatre cher; pour avoir une id\u00e9e de la r\u00e9action du chagrin de votre enfant \u00e0 un d\u00e9c\u00e8s r\u00e9cent; et pour souligner que votre fils ou votre fille ne devrait pas se sentir seul \u00e0 ce moment.<\/p>\n Enfin, apr\u00e8s avoir discut\u00e9 de ce que votre enfant ressent de la mort de son \u00eatre cher, vous pouvez \u00e9galement sugg\u00e9rer de continuer \u00e0 d\u00e9corer la page si vous le souhaitez et \/ ou demander quoi faire avec votre projet fini<\/strong>. Vous pourriez, par exemple, avoir l’id\u00e9e de le mettre dans un cadre et de l’accrocher quelque part \u00e0 l’int\u00e9rieur de votre maison; le pr\u00e9senter comme un cadeau \u00e0 un autre afflig\u00e9; publier une photo en ligne via les r\u00e9seaux sociaux; le placer dans une bo\u00eete \u00e0 souvenirs ou l’incorporer dans un collage de m\u00e9moire, etc.<\/p>\n <\/p>\n