![\"Comportement](\"https:\/\/pflegeboard.ch\/fr\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Comportamiento-de-conexi\u00f3n-y-consecuencias-para-ni\u00f1os-con-TDAH-1200x800.jpg\" "\\"\\"")
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Les enfants atteints de TDAH bougent ou bougent constamment, ont du mal \u00e0 se concentrer et ont du mal \u00e0 traiter les informations aussi rapidement ou correctement que les autres enfants. Cela peut affecter la fa\u00e7on dont ils interpr\u00e8tent les cons\u00e9quences de leur comportement, ce qui peut \u00eatre frustrant pour les parents et les enseignants.<\/p>\n
Voyons pourquoi il existe souvent un d\u00e9calage entre le comportement et les cons\u00e9quences chez les enfants atteints de TDAH et la meilleure fa\u00e7on de les aider \u00e0 \u00e9tablir le lien.<\/p>\n
Les enfants atteints de TDAH ont souvent du mal \u00e0 retarder ou \u00e0 inhiber leurs r\u00e9ponses. Au lieu de cela, ils ont tendance \u00e0 vivre l’instant pr\u00e9sent, r\u00e9agissant imm\u00e9diatement \u00e0 cet instant sans r\u00e9fl\u00e9chir. Pour qu’un enfant puisse \u00e9tablir un lien entre un comportement sp\u00e9cifique et une cons\u00e9quence, il doit \u00eatre capable d’arr\u00eater, de penser, de peser les cons\u00e9quences du comportement, puis de permettre \u00e0 ces pens\u00e9es de guider sa d\u00e9cision sur le comportement.<\/p>\n
Pour de nombreux enfants atteints de TDAH, il y a souvent un d\u00e9calage entre la pens\u00e9e et la r\u00e9action. Tout semble arriver en m\u00eame temps. Ils r\u00e9agissent donc impulsivement sans utiliser les informations des exp\u00e9riences pass\u00e9es pour guider leur comportement. C’est pourquoi les enfants atteints de TDAH ne semblent pas apprendre des erreurs pass\u00e9es aussi facilement que leurs pairs.<\/p>\n
Des carences dans la m\u00e9moire de travail peuvent \u00e9galement entra\u00eener des probl\u00e8mes de \u00abvoir ce qui s’en vient\u00bb. En d’autres termes, un enfant peut avoir du mal \u00e0 garder des informations pertinentes dans ses pens\u00e9es pour prendre des d\u00e9cisions concernant son comportement futur. De plus, les enfants atteints de TDAH peuvent subir un retard dans le d\u00e9veloppement du langage interne: la voix \u00e0 l’int\u00e9rieur de notre t\u00eate qui nous aide \u00e0 \u00abnous parler\u00bb, \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ce que nous devons faire, puis \u00e0 r\u00e9guler notre comportement.<\/p>\n
Lorsque vous avez un enfant qui pense et r\u00e9agit de mani\u00e8re impulsive, il est utile que vous puissiez intervenir et fournir des indices, des rappels, des incitations et des conseils au moment de la performance – lorsque votre enfant devrait inhiber le comportement pour r\u00e9pondre aux exigences de la situation. . . Vos commentaires imm\u00e9diats sur votre comportement (en vous indiquant, en vous renfor\u00e7ant et en vous r\u00e9compensant lorsque vous montrez le comportement que vous voulez voir) et en vous donnant de l\u00e9g\u00e8res r\u00e9primandes et des redirections pour vous aider \u00e0 vous remettre sur la bonne voie lorsque vous commencez \u00e0 adopter un comportement inappropri\u00e9, aidez-vous \u00e0 \u00abarr\u00eater et r\u00e9fl\u00e9chir\u00bb ou \u00ab mettre les freins “avant de r\u00e9pondre.<\/p>\n
Son enseignement et sa formation dans ce domaine l’aideront \u00e9galement \u00e0 d\u00e9velopper une plus grande conscience de soi. Et plus vous \u00eates conscient et \u00e0 l’\u00e9coute de la situation, plus vous avez de chances de connecter la cause \u00e0 l’effet et de l’utiliser pour guider votre comportement.<\/p>\n
Assurez-vous \u00e9galement de suivre les cons\u00e9quences de mani\u00e8re coh\u00e9rente – les commentaires doivent \u00eatre fournis rapidement et fr\u00e9quemment. De cette fa\u00e7on, les choses sont pr\u00e9visibles pour votre enfant. Les lignes directrices sont identifi\u00e9es et votre enfant sait \u00e0 quoi s’attendre.<\/p>\n
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