{"id":74429,"date":"2020-06-14T02:38:05","date_gmt":"2020-06-14T02:38:05","guid":{"rendered":"https:\/\/yopoint.in\/aidez-votre-enfant-atteint-du-tdah-a-reussir-en-mathematiques\/"},"modified":"2020-06-14T02:38:05","modified_gmt":"2020-06-14T02:38:05","slug":"aidez-votre-enfant-atteint-du-tdah-a-reussir-en-mathematiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pflegeboard.ch\/fr\/aidez-votre-enfant-atteint-du-tdah-a-reussir-en-mathematiques\/","title":{"rendered":"Aidez votre enfant atteint du TDAH \u00e0 r\u00e9ussir en math\u00e9matiques"},"content":{"rendered":"

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\t\t\t\"Aidez<\/p>\n

Apprendre les math\u00e9matiques et faire des math\u00e9matiques peut souvent \u00eatre difficile pour les \u00e9l\u00e8ves atteints de TDAH. Les carences en m\u00e9moire de travail, l’inattention, l’impulsivit\u00e9, la d\u00e9sorganisation et la vitesse de traitement plus lente peuvent contribuer \u00e0 des faiblesses en math\u00e9matiques.<\/p>\n

Si votre enfant \u00e9prouve des difficult\u00e9s avec les math\u00e9matiques, la premi\u00e8re \u00e9tape consiste \u00e0 identifier les domaines o\u00f9 se produisent des \u00e9checs d’apprentissage. La prochaine \u00e9tape consiste \u00e0 int\u00e9grer des strat\u00e9gies d’enseignement et des adaptations qui aideront votre enfant \u00e0 mieux r\u00e9ussir.<\/p>\n

Travaillez en \u00e9troite collaboration avec l’enseignant de votre enfant. Votre compr\u00e9hension de ces concepts est essentielle, car vous prenez le temps d’incorporer des strat\u00e9gies d’apprentissage efficaces. Cela peut \u00eatre difficile dans certains milieux \u00e9ducatifs avec des salles de classe bond\u00e9es et d’autres probl\u00e8mes apparemment plus urgents, tels que les probl\u00e8mes de comportement en classe. La d\u00e9fense efficace des parents pour leur enfant est essentielle et le soutien des p\u00e9diatres et des psychologues est essentiel.<\/p>\n

Vous trouverez ci-dessous une liste de mesures d’adaptation g\u00e9n\u00e9rales qui sont souvent utiles aux \u00e9l\u00e8ves atteints de TDAH qui ont des difficult\u00e9s scolaires en math\u00e9matiques.<\/p>\n

<\/span> H\u00e9bergements sugg\u00e9r\u00e9s pour les \u00e9tudiants atteints de TDAH <\/span> <\/span><\/h3>\n
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  1. Permettre \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve d’utiliser des copies de bureau de feuilles ou de tableaux de donn\u00e9es math\u00e9matiques (par exemple, une table de multiplication qui peut \u00eatre conserv\u00e9e sur la table si n\u00e9cessaire) pour aider \u00e0 compenser les probl\u00e8mes de m\u00e9moire et augmenter la m\u00e9moire en r\u00e9soudre des probl\u00e8mes de math\u00e9matiques en classe, \u00e0 la maison et aux tests.<\/li>\n
  2. Fournissez \u00e0 l’\u00e9tudiant un livret d’\u00e9tapes et de proc\u00e9dures claires \u00e0 suivre pour calculer plusieurs s\u00e9quences. Que le document soit utilis\u00e9 comme guide pour la r\u00e9solution de probl\u00e8mes en classe, pendant les devoirs et lors des tests.<\/li>\n
  3. Fournir des exemples de mod\u00e8les de probl\u00e8mes et permettre \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve d’utiliser ces mod\u00e8les comme r\u00e9f\u00e9rence lors de la r\u00e9solution de probl\u00e8mes en classe, pendant les devoirs et lors des tests.<\/li>\n
  4. Autorisez l’utilisation d’une calculatrice en classe, pendant les devoirs et lors des tests, le cas \u00e9ch\u00e9ant.<\/li>\n
  5. Accordez \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve plus de temps pour les tests afin d’\u00e9viter toute pr\u00e9cipitation et toute n\u00e9gligence. Une autre strat\u00e9gie qui est souvent utile pendant l’examen consiste \u00e0 diviser les examens en plusieurs sections et \u00e0 permettre \u00e0 l’\u00e9tudiant de terminer chaque section avec de courtes pauses pour se d\u00e9placer, obtenir de l’eau et se recentrer.<\/li>\n<\/ol>\n
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    1. R\u00e9duisez le nombre de probl\u00e8mes math\u00e9matiques attribu\u00e9s \u00e0 ce qui est essentiel pour la compr\u00e9hension et la pratique des concepts math\u00e9matiques par l’\u00e9l\u00e8ve. Par exemple, au lieu d’attribuer des probl\u00e8mes de 1 \u00e0 20, demandez \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve de compl\u00e9ter les nombres pairs.<\/li>\n
    2. Fournir \u00e0 l’\u00e9tudiant un retour d’information fr\u00e9quent sur les progr\u00e8s accomplis et \u00e9tablir r\u00e9guli\u00e8rement des \u00abcontr\u00f4les de pr\u00e9cision\u00bb. Par exemple, demandez \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve de vous contacter apr\u00e8s avoir termin\u00e9 une s\u00e9rie de probl\u00e8mes; v\u00e9rifiez que l’\u00e9l\u00e8ve r\u00e9sout les probl\u00e8mes avec pr\u00e9cision, et si tout va bien, l’\u00e9l\u00e8ve reprend le travail \u00e0 la rang\u00e9e suivante, etc. Une v\u00e9rification fr\u00e9quente de cette mani\u00e8re vous permet de faire des ajustements en cas de panne, donne \u00e0 l’\u00e9tudiant une petite pause dans les ennuis et r\u00e9duit les frustrations d’avoir \u00e0 refaire tout le document une fois lorsqu’il y a des erreurs qui n’ont pas \u00e9t\u00e9 d\u00e9tect\u00e9es au d\u00e9but.<\/li>\n
    3. R\u00e9duisez vos besoins en \u00e9criture en fournissant \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve des livrets de probl\u00e8mes math\u00e9matiques \u00e0 r\u00e9soudre plut\u00f4t que de demander \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve de copier les probl\u00e8mes du tableau ou d’un manuel.<\/li>\n
    4. Demandez \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve d’utiliser du papier millim\u00e9tr\u00e9 au lieu du papier pour cahier lors du calcul sur papier. La grille papier et la disposition de la grille constituent un bon guide pour aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 aligner correctement les nombres, les colonnes et les espaces sur le papier.<\/li>\n<\/ol>\n
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      1. Fournir \u00e0 l’\u00e9tudiant des r\u00e9sum\u00e9s de r\u00e9vision pour l’aider \u00e0 se pr\u00e9parer aux examens.<\/li>\n<\/ol>\n

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        Table of Contents<\/div>\nToggle<\/span><\/path><\/svg><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n