Das Aufwachsen in einer Umgebung, die als ungültig empfunden wird, ist einer der Faktoren, die häufig als Faktoren diskutiert werden, die zur Entwicklung der Borderline Personality Disorder (DBP) beitragen. Neben der genetischen Tendenz, übermäßig emotional zu sein, wird angenommen, dass eine behindernde Umgebung eine der beiden Hauptursachen für DBP ist.
Wie eine Invalidierungsumgebung aussieht
In diesem Sinne bedeutet Ungültigmachen, die Grundlage oder Realität der Gefühle einer Person anzugreifen oder in Frage zu stellen. Dies kann erreicht werden, indem die Gefühle anderer geleugnet, verspottet, ignoriert oder beurteilt werden. Unabhängig von den Mitteln ist der Effekt klar: Die Gefühle der Person sind “falsch”.
Eine als ungültig empfundene Umgebung bedeutet im Allgemeinen, dass das Kind mit dem Gefühl aufwächst, dass seine emotionalen Reaktionen nicht korrekt sind oder im normalen Verlauf der Dinge berücksichtigt werden. Dies kann im Laufe der Zeit zu Verwirrung und allgemeinem Misstrauen gegenüber den eigenen Emotionen führen.
Invalidierung kann subtil sein
Eine ungültig machende Umgebung ist nicht dasselbe wie eine missbräuchliche Umgebung, obwohl missbräuchliche Beziehungen sicherlich ungültig machen. Die Invalidierung kann sehr subtil sein und eine allgemeine Form der Interaktion widerspiegeln. Im Allgemeinen ist es durch eine Intoleranz gegenüber dem Ausdruck emotionaler Erfahrungen gekennzeichnet, die häufig zu extremen Manifestationen von Emotionen führt.
Marsha M. Linehan, eine Klinik und Forscherin für Borderline-Persönlichkeitsstörungen, schlug die Idee vor, dass die Entwicklung von DBP in den Entwicklungsjahren stattfindet, in denen das Kind die Botschaft erhält, dass es lernen muss, intern und extern mit Emotionen umzugehen Unterstützung durch Freunde. Seine Eltern. Infolgedessen lernt das Kind nie, seine eigenen Emotionen zu regulieren oder zu tolerieren, und es lernt nicht, die Probleme zu lösen, die diese Emotionen hervorrufen.
Einige Formen des Lobes können auch ungültig sein
Validierung ist nicht dasselbe wie Lob; es ist eher eine Anerkennung der Person, während Lob nur ein Kompliment ist. Die Validierung einer Person erkennt die damit verbundenen Gefühle an, unabhängig davon, ob sie damit einverstanden sind, wie sich die andere Person fühlt oder nicht.
Lob spricht Handlung oder Verhalten an, ohne die Emotionen dahinter anzusprechen. Lob kann auch ungültig werden, weil das Verhalten eines Kindes zwar erkannt und verstärkt wird, seine negativen Anstrengungen oder Gefühle jedoch nicht angesprochen werden. Dies kann dem Kind das Gefühl geben, dass seine gesamte Erfahrung nicht akzeptiert oder sogar verworfen wird.
Beispiel einer als Lob getarnten Invalidierung
Einige Beispiele können helfen, viel besser zu erklären, wie sich Validierung von Lob unterscheidet und wie Ungültigkeit als Lob getarnt werden kann.
Ein kleines Mädchen betritt am ersten Schultag alleine das Klassenzimmer, obwohl sie Angst hat. Sie zu loben wäre ein einfaches “Gute Arbeit!” Auf der anderen Seite: “Sie waren so mutig einzusteigen, obwohl Sie Angst hatten. Es hätte nicht einfach sein können. Was für eine gute Arbeit Sie geleistet haben”, bestätigt die störenden Gefühle, die Kommentare zu den Anstrengungen, die unternommen wurden, um diese Gefühle zu überwinden, und lobt die Bemühungen.
Es ist jedoch möglich zu loben, während gleichzeitig ungültig gemacht wird: „Gute Arbeit. Sehen Sie nicht, wie dumm Sie waren?“ Diese Antwort macht die Gefühle des Kindes ungültig, indem es sie trotz des Lobes “Narren” nennt. des Verhaltens.
“Versteckte” Ungültigmachung
Diejenigen, die mit ungültigen Kommentaren aufwachsen, insbesondere diejenigen, die als Lob und Unterstützung getarnt sind, können den Unterschied zwischen diesen Kommentaren und den Validierungskommentaren nur schwer erkennen. Das Kind spürt nicht nur das Unbehagen, das sich aus einer als Lob getarnten Invalidierung ergibt, sondern diejenigen, die nicht direkt an der Dynamik beteiligt sind, können dies auch nicht erkennen. Anstatt zu erkennen, welche Auswirkungen diese von Lob gepriesenen Überschreibungskommentare auf ein Kind haben können, können andere Erwachsene die Unsicherheit oder Traurigkeit des Kindes als “Überempfindlichkeit” des Kindes und nicht als mangelnde Rücksichtnahme des Kindes abtun. des Kindes der Eltern.
Wahrnehmung ist auch ein Faktor
Es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass Menschen Beziehungen und Interaktionen tendenziell unterschiedlich erleben. Dies bedeutet, dass das, was eine Person als ungültig macht, nicht unbedingt von einer anderen Person als solche erlebt wird. Individuelle Temperamente können die allgemeine Empfindlichkeit einer Person gegenüber Invalidität beeinflussen, aber alle haben Zeiten, in denen sie anfälliger oder empfindlicher sind.
Es ist jedoch wichtig anzumerken, dass die Invalidierung in Bezug auf die Entwicklung einer Borderline-Persönlichkeitsstörung keine periodische Erfahrung ist, sondern eine allgemeine. Es ist keine ungültige Erfahrung, die zu DBP führt, sondern eine komplexe und wiederholte Exposition gegenüber Situationen, in denen Gefühle und Gedanken einfach als unwichtig angesehen werden.
