Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) ist eine neurologische Entwicklungsstörung. Dies bedeutet, dass es im Gehirn mit ADHS Mängel gibt, die die Entwicklung eines Kindes beeinflussen. ADHS beeinflusst die Intelligenz nicht. Es beeinträchtigt jedoch die Fähigkeit einer Person, Aufmerksamkeit und Emotionen zu regulieren, und es verursacht Hyperaktivität und Impulsivität sowie organisatorische Probleme.
Unterschiede im ADHS-Gehirn
ADHS ist eine Erkrankung, die einer eingehenden Prüfung unterzogen wird. Kritiker fragen, ob es real ist oder ob es an mangelnder Motivation, Willenskraft oder schlechter Elternschaft liegt, was jedoch nicht zutrifft. Wenn Sie oder Ihr Kind jedoch an ADHS leiden, fühlen Sie sich möglicherweise für diese Kommentare anfällig.
Das Wissen, dass es im Gehirn mit ADHS biologische Unterschiede gibt, im Vergleich zum Gehirn einer Person, die kein ADHS hat, fühlt sich bestätigt. Der Unterschied kann in drei Bereiche unterteilt werden: Struktur, Funktion und Chemie.
Die Struktur des Gehirns
Seit vielen Jahren zeigen Untersuchungen, dass es bei ADHS deutliche strukturelle Unterschiede im Gehirn gibt. Die bisher größte Überprüfung der Gehirnscans von ADHS-Patienten wurde am Radboud University Nijmegen Medical Center durchgeführt. Die Forscher berichteten, dass Menschen mit ADHS in fünf subkortikalen Bereichen ein geringeres Gehirnvolumen hatten und ihre gesamte Gehirngröße ebenfalls kleiner war. Diese Unterschiede waren bei Kindern größer und bei Erwachsenen geringer.
Dieser Befund steht im Einklang mit unserem früheren Verständnis, dass Teile des Gehirns mit ADHS langsamer reifen (ungefähr ein bis drei Jahre) und bei einer Person ohne ADHS niemals die Reife erreichen.
Ein weiterer interessanter Befund war, dass Amygdala und Hippocampus im Gehirn von Menschen mit ADHS kleiner sind. Diese Bereiche sind für die emotionale Verarbeitung und Impulsivität verantwortlich und waren bisher nicht definitiv mit ADHS verbunden.
Gehirnfunktion
Es gibt verschiedene Arten von Bildgebungsverfahren für das Gehirn, wie die Einzelphotonenemissions-Computertomographie (SPECT), die Positronenemissionstomographie (PET) und die funktionelle Magnetresonanztomographie (fMRT), mit denen Forscher untersuchen können, wie die ADHS-Gehirn.
Bei Menschen mit ADHS kommt es im Vergleich zu Menschen ohne ADHS zu Störungen des Blutflusses in verschiedene Bereiche des Gehirns. Einschließlich verminderter Durchblutung bestimmter präfrontaler Bereiche. Eine verminderte Durchblutung weist auf eine verminderte Gehirnaktivität hin. Der präfrontale Bereich des Gehirns beherbergt exekutive Funktionen und ist für viele Aufgaben verantwortlich, wie z. B. Planen, Organisieren, Aufpassen, Erinnern und emotionale Reaktionen.
Eine Studie ergab, dass Kinder mit ADHS nicht die gleichen Verbindungen zwischen der frontalen Hirnrinde und dem visuellen Verarbeitungsbereich haben. Dies bedeutet, dass das Gehirn mit ADHS Informationen anders verarbeitet als ein Gehirn ohne ADHS.
Gehirnchemie
Das Gehirn ist ein geschäftiges Kommunikationsnetzwerk, in dem Nachrichten von einem Neuron (Gehirnzelle) zum nächsten übertragen werden. Zwischen den Neuronen besteht eine Lücke, die als Synapse bezeichnet wird. Damit die Nachricht übertragen werden kann, muss die Synapse mit einem Neurotransmitter gefüllt sein. Neurotransmitter sind chemische Botenstoffe und jeder ist für verschiedene Funktionen verantwortlich.
Die wichtigsten Neurotransmitter für ADHS sind Dopamin und Noradrenalin. Im ADHS-Gehirn kommt es zu einer Dysregulation des Dopaminsystems. Zum Beispiel gibt es zu wenig Dopamin, es gibt nicht genügend Rezeptoren dafür oder Dopamin wird nicht effizient verwendet. Stimulierende Medikamente helfen bei ADHS, indem sie die Produktion von mehr Dopamin stimulieren oder Dopamin länger in Synapsen halten.
Warum wird ADHS nicht mit einem Gehirnscanner diagnostiziert?
Derzeit gibt es keinen objektiven Test zur Diagnose von ADHS. Stattdessen wird eine detaillierte Beurteilung durch einen Arzt durchgeführt. Es beinhaltet ein ausführliches Interview mit dem Patienten, eine Überprüfung der Schulberichte und der Krankengeschichte sowie möglicherweise Tests zur Messung von Aufmerksamkeit, Ablenkung und Gedächtnis. Mit diesen Informationen kann der Arzt feststellen, ob der von der Diagnostisches und Statistisches Handbuch der Geistigen Störungen (DSM) ist erfüllt.
Eine häufig gestellte Frage lautet: “Wenn es bei ADHS so deutliche Unterschiede im Gehirn gibt, warum wird ADHS nicht mit Scannern diagnostiziert?”
Wie von Dr. Thomas E. Brown in seinem Buch “Ein neues Verständnis von ADHS bei Kindern und Erwachsenen: Mängel in der Exekutivfunktion” erläutert, helfen Tests wie PET und Kernspinresonanztomographie (RMF) zu verstehen, wie das Gehirn funktioniert. zum Zeitpunkt der Durchführung des Tests. . Wie ein Foto halten sie einen Moment in der Zeit fest. Sie berücksichtigen jedoch nicht, wie das Gehirn in verschiedenen Situationen funktioniert, wie dies bei einem klinischen Test während eines ausführlichen Interviews der Fall ist.
Darüber hinaus basieren die untersuchten Screening-Daten im Allgemeinen auf Gruppendurchschnitten und gelten möglicherweise nicht für eine bestimmte Person. Und die Ergebnisse wurden nicht normalisiert, wenn große Datenmengen gesammelt und verglichen werden, damit die Kriterien für die Diagnose von ADHS mithilfe von Scans zuverlässiger festgelegt werden können.
